【題目】酶工程中生產(chǎn)的固定化酶具有的特點(diǎn)是

能連續(xù)進(jìn)行反應(yīng)酶活力不受任何影響生產(chǎn)效率高、成本低不能用于水溶性底物

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】

固定化酶:
1、缺點(diǎn):不利于催化一系列的酶促反應(yīng)。
2、優(yōu)點(diǎn):①既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離 ②可以反復(fù)利用。

①固定化酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,可以反復(fù)利用,①正確;
②酶活力受環(huán)境因素的影響,如溫度和PH,②錯(cuò)誤;
③固定化酶能重復(fù)利用,則生產(chǎn)效率高、成本低,③正確;
④固定化酶具有催化作用,能用于水溶性底物,④錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖,①和②、③和④互為同源染色體,則兩圖所示的變異(

A.均為染色體結(jié)構(gòu)變異

B.基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變

C.均改變基因的結(jié)構(gòu)

D.均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物(1)和(2)兩個(gè)品種為基礎(chǔ),培育出(4)、(5)、(6)、(7)四個(gè)品種的過程。根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)用(1)和(2)培育出(5)所依據(jù)的原理是 。

(2)由(3)培育出(4)的常用方法 ;由(4)培育成(5)的方法的優(yōu)點(diǎn)是 。

(3)由(3)培育出(6)常用的試劑是 ,其作用的時(shí)期為

(4)由(2)培育出(7)的方法 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將基因型為AaBbCc和AABbCc的豌豆雜交,按基因自由組合規(guī)律,后代中基因型為AaBbcc的個(gè)體比例應(yīng)為( )

A.1/8 B.1/16 C.1/32 D.1/64

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人胰島素的敘述,正確的是()

以碳鏈為基本骨架與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍(lán)色

促進(jìn)肝糖原分解由胰島B細(xì)胞合成、分泌

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】北美洲某種臭蟲以當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物的氣球狀蔓生果為食,臭蟲需要用鋒利的喙刺穿果實(shí),據(jù)統(tǒng)計(jì)喙長如圖1所示;1920年,有人從亞洲引進(jìn)平底金蘇雨樹,其果實(shí)的果皮比較薄,據(jù)統(tǒng)計(jì)到1980年以它為食的臭蟲的喙長如圖2所示。下列敘述不合理的是( )

A.平底金蘇雨樹與臭蟲間發(fā)生了共同進(jìn)化

B.平底金蘇雨樹與當(dāng)?shù)刂参锎嬖诟偁庩P(guān)系

C.臭蟲體內(nèi)控制喙長度的基因發(fā)生突變可能早于引進(jìn)平底金蘇雨樹

D.生活在無患子科植物和平底金蘇雨樹上的臭蟲間形成了生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中一定不含肽鍵的是

A生長素 B胰島素

C噬菌體 D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知白眼為隱性性狀,一只白眼雄果蠅基因型的正確寫法為( )

A.XwYw B.XWY

C.XwY D.XYw

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生長素濃度對(duì)植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是

A. 在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中,若測得莖向光側(cè)的生長素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光側(cè)的濃度定在de之間

B. c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度

C. 在利用生長素作用原理來培育無子番茄時(shí),所用生長素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度

D. c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長的最適濃度,則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長的最適濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案