【題目】圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖,①和②、③和④互為同源染色體,則兩圖所示的變異( )
A.均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B.基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C.均改變基因的結(jié)構(gòu)
D.均可發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
【答案】D
【解析】圖1是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期四分體的非姐妹染色單體的交叉互換,屬于可遺傳變異中的基因重組,不屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異,圖2是非同源染色體上發(fā)生的變化,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異中的易位,A錯(cuò)誤;圖1基因重組過(guò)程中基因的數(shù)目沒(méi)有改變,圖2的染色體片段的缺失和增添會(huì)導(dǎo)致基因的增加或減少,B錯(cuò)誤;圖1基因重組過(guò)程中不會(huì)改變基因的結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體結(jié)構(gòu)變異可發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中,也可以發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,D正確.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是
A. 利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗 B. 采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗
C. 采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上 D. 采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】視神經(jīng)萎縮癥是一種顯性遺傳病。若一對(duì)夫婦均為雜合子,生正常孩子的概率是( )
A. 25% B. 12.5% C. 32.5% D. 75%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)處于不同分裂期的細(xì)胞。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. c細(xì)胞所需能量可能來(lái)自酒精發(fā)酵
B. b細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體
C. a細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂后移向細(xì)胞兩極的都是四條染色體
D. 三個(gè)細(xì)胞所含染色體數(shù)相等,直接分裂形成的子細(xì)胞中的染色體數(shù)也相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于質(zhì)膜的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 脂雙層兩層中的磷脂分子含量不同
B. 細(xì)胞之間的識(shí)別主要取決于磷脂分子
C. 膜中磷脂和蛋白質(zhì)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D. 藍(lán)細(xì)菌進(jìn)行需氧呼吸的主要場(chǎng)所位于質(zhì)膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中,C~D段染色體數(shù)目加倍
B. O~A段表示間期,染色體復(fù)制,核DNA含量加倍
C. C~D段細(xì)胞核中染色體∶染色單體∶DNA為1∶2∶2
D. 細(xì)菌與B~C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 都具有細(xì)胞膜 B. 都具有細(xì)胞核 C. 都具有核糖體 D. 都含有DNA和RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(Ts表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因)。此等位基因表達(dá)受性激素影響,Ts在男性中為顯性,TL在女性中為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子中既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為
A. 1/2 B. 1/3 C. 3/4 D. 1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶工程中生產(chǎn)的固定化酶具有的特點(diǎn)是
① 能連續(xù)進(jìn)行反應(yīng) ②酶活力不受任何影響 ③生產(chǎn)效率高、成本低 ④不能用于水溶性底物
A.①②B.①③C.②④D.③④
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