【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水分的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 水可以作為反應(yīng)物參與細(xì)胞代謝 B. 生物體不同生長(zhǎng)發(fā)育期含水量不同

C. 小麥細(xì)胞曬干后不含任何形式的水 D. 黃瓜體內(nèi)的水分占其鮮重的絕大部分

【答案】C

【解析】細(xì)胞中的自由水可以作為反應(yīng)物參與細(xì)胞代謝,A正確;生物體不同生長(zhǎng)發(fā)育期含水量不同,B正確;小麥細(xì)胞曬干后,細(xì)胞中的自由水含量減少,仍然含有自由水和結(jié)合水,C錯(cuò)誤;黃瓜體內(nèi)的含量最多的化合物是水,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的部分有關(guān)圖像 ,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1)該哺乳動(dòng)物為______性。丙細(xì)胞的名稱(chēng)是___________。

2)甲、乙、丙細(xì)胞中存在同源染色體的細(xì)胞是_______,存在姐妹染色單體的細(xì)胞是_______

3)丁圖既能表示有絲分裂又能表示減數(shù)分裂,CD段形成的原因是______________

4)乙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞中有____個(gè)DNA分子。

5)甲、乙、丙細(xì)胞中,一般會(huì)發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合的是_______圖所在時(shí)期,對(duì)應(yīng)于丁圖的______段。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組培苗在移栽前,一般需要煉苗,目的在于提高組培苗對(duì)外界環(huán)境條件的適應(yīng)性。下圖是不同煉苗方式組合對(duì)白蘭地紅楓組培苗移栽存活率的影響,以下敘述正確的是(  )

閉蓋煉苗:T1=3d,T2=6d,T3=12d

開(kāi)蓋煉苗:t1=1d,t2=2d,t3=3d

不同煉苗方式組合(T+t)對(duì)白蘭地

紅楓移栽存活率的影響

A. 煉苗初期應(yīng)創(chuàng)設(shè)與室外環(huán)境相同的條件,促使組培苗適應(yīng)環(huán)境

B. 閉蓋煉苗期間應(yīng)控制的環(huán)境條件為:無(wú)菌、無(wú)光,并保持一定的濕度

C. 白蘭地紅楓組培苗的最佳煉苗方式是閉蓋鍛煉6d后,再開(kāi)蓋煉苗3d

D. 白蘭地紅楓組培苗的移栽存活率隨著閉蓋鍛煉時(shí)間的增加先升高后降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析正確的是(

A.基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程,高爾基體、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞器參與了③過(guò)程

B.該實(shí)驗(yàn)中①過(guò)程應(yīng)用的細(xì)胞的全能性原理、培育植株B過(guò)程應(yīng)用的染色體變異原理

C.若生產(chǎn)單倍體玉米,因?yàn)橹仓臧、種子小、營(yíng)養(yǎng)少,所以一般不直接用于生產(chǎn),而是用于單倍體育種

D.獲得植株B的育種方式優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B和植株C的基因型相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲(chóng)(雄性2n=23,XO;雌性2n=24,XX)染色體數(shù)目較少而大,且多為端部著絲點(diǎn),易于觀察,故常利用雄蝗蟲(chóng)的精巢壓片法制作細(xì)胞分裂時(shí)相觀察的標(biāo)本。圖1~3是從多個(gè)顯微圖像中選出的三個(gè)處于不同的分裂中期圖像。請(qǐng)分析回答:

(1)將采集的蝗蟲(chóng)精巢適當(dāng)處理后移入固定液(甲醇∶冰醋酸=3∶1)中固定,一段時(shí)問(wèn)后取出,用解剖針挑破曲細(xì)精管,使細(xì)胞溢出,然后經(jīng)________→制片后,觀察分析染色體的________。

(2)圖2中X染色體并未像常染色體一樣正常排列在赤道面上,推測(cè)出現(xiàn)這種現(xiàn)象最可能的原因是__________________。

(3)圖1是處于________(填細(xì)胞分裂方式)中期細(xì)胞的染色體。與圖3處于同一時(shí)期的細(xì)胞中,染色體可能有________種形態(tài)。

(4)研究發(fā)現(xiàn),某些化學(xué)因素的刺激可以影響減數(shù)分裂過(guò)程的完成。在采集精巢前對(duì)蝗蟲(chóng)活體適量注射一定濃度的秋水仙素溶液,抑制________,使細(xì)胞停留在分裂中期,從而獲得較多的中期分裂相。

(5)為了解一天中蝗蟲(chóng)減數(shù)分裂是否存在分裂最旺盛的時(shí)段,研究小組應(yīng)在______________捕獲同種蝗蟲(chóng)并采集精巢,規(guī)范制作臨時(shí)裝片,對(duì)每個(gè)裝片選取多個(gè)視野進(jìn)行觀察,比較不同裝片中______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Science雜志報(bào)道了一種叫做E·gall.的腸道細(xì)菌,它能夠自發(fā)地轉(zhuǎn)移到腸道外,進(jìn)而引起相應(yīng)的疾病,其致病機(jī)理如圖1所示。請(qǐng)分析回答:

(1)E·gall.和人的種間關(guān)系最可能是________。

(2)根據(jù)圖1,E·gall.穿過(guò)腸道壁,突破了人體免疫的第________道防線,刺激________增殖分化為漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體,進(jìn)而引發(fā)的狼瘡性腎炎和抗磷脂綜合征稱(chēng)為________病。說(shuō)明該細(xì)菌表面與正常組織表面可能存在相似的________。

(3)通過(guò)注射針對(duì)E·gall.的________類(lèi)藥物抑制組織中該細(xì)菌的生長(zhǎng),從而削弱其對(duì)免疫系統(tǒng)的不良影響。

(4)科學(xué)家分別提取未感染者體內(nèi)細(xì)菌DNA、E·gall.疑似感染者(1—5)體內(nèi)細(xì)菌DNA和E·gall.DNA,通過(guò)________技術(shù)對(duì)提取的DNA樣品擴(kuò)增后進(jìn)行凝膠電泳分離,得到三種不同條帶(如圖2),據(jù)圖分析,________號(hào)個(gè)體為E·gall.感染者。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】泡菜的制作離不開(kāi)乳酸菌,但酵母菌對(duì)泡菜的風(fēng)味和品質(zhì)也有著重要影響,為研究泡菜發(fā)酵過(guò)程中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化和pH變化,科研人員選用3份泡菜“老鹽水”Y1、Y2、Y3和新鮮蘿卜進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程并分析回答:

(1)制作泡菜

______________________

(2)酵母菌的分離、純化及鑒定

無(wú)菌操作下每天取泡菜鹽水25mL,加入________mL無(wú)菌水中,將樣品稀釋十倍,再依次稀釋成102、103、104、105倍稀釋液,分別接種涂布,置于28℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,觀察菌落特征,并選取培養(yǎng)基上的________用于DNA分子鑒定。

(3)菌落計(jì)數(shù)和鹽水中的pH值測(cè)定

選取便于計(jì)數(shù)的培養(yǎng)基對(duì)不同種酵母菌的菌落分別計(jì)數(shù),用此方法計(jì)數(shù)和直接在顯微鏡下計(jì)數(shù)菌體相比,得到的數(shù)值往往偏小,原因有________,________。同時(shí),每天用精密pH計(jì)測(cè)定鹽水中的pH值。

(4)結(jié)果分析

實(shí)驗(yàn)持續(xù)15天,部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

①發(fā)酵后期,膜璞畢赤酵母數(shù)量減少,甚至消失,從種間競(jìng)爭(zhēng)的角度分析原因可能是__________________________________________________。

②采用Y1老鹽水泡制蘿卜10d后,泡菜表面出現(xiàn)白膜(俗稱(chēng)“生花”),這可能與Y1發(fā)酵液中后期________較多有關(guān),其存在時(shí)間較長(zhǎng)的原因可能是__________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中,觀察到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞如圖所示:

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 裝片制作過(guò)程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色

B. 觀察過(guò)程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡

C. 圖甲細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D. 圖丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目比圖乙細(xì)胞中的增加了一倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酶的固定化是20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來(lái)的一種技術(shù)?蒲腥藛T用海藻酸鈉作為包埋劑來(lái)固定小麥酯酶,以研究固定化酶的相關(guān)性質(zhì)和最佳固定條件。酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量。如圖甲、乙、丙為部分研究結(jié)果。下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )

A. 由甲圖可知,固定化酶比游離酶對(duì)溫度變化適應(yīng)性更強(qiáng)

B. 由乙圖可知,濃度為3%的海藻酸鈉包埋效果最好

C. 由丙圖可知,固定化酶一般可重復(fù)使用3次,之后若繼續(xù)使用則酶活力明顯下降

D. 固定化酶的酶活力較高,主要原因是增加了酶與底物的接觸面積

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同步練習(xí)冊(cè)答案