【題目】下圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖。下列分析正確的是（ ）

A.基因重組發(fā)生在圖中②過程，高爾基體、核糖體、細胞核等細胞器參與了③過程

B.該實驗中①過程應(yīng)用的細胞的全能性原理、培育植株B過程應(yīng)用的染色體變異原理

C.若生產(chǎn)單倍體玉米，因為植株矮小、種子小、營養(yǎng)少，所以一般不直接用于生產(chǎn)，而是用于單倍體育種

D.獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B和植株C的基因型相同

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖，其中①表示芽尖細胞組織培養(yǎng)，所得植株A的基因型與親本相同；②表示減數(shù)分裂過程。幼苗2為花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體，其經(jīng)過秋水仙素處理可以得到純合體植株B，若直接培育可得到單倍體植株C。③為細胞分裂過程。

A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，即圖中②過程；③為細胞有絲分裂過程，該過程需要線粒體、高爾基體、核糖體、細胞核等結(jié)構(gòu)的參與，其中細胞核不是細胞器，A錯誤；
B、該實驗中需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，因此涉及原理有細胞的全能性；該實驗中涉及單倍體育種，因此涉及的原理有染色體變異，B正確；
C、單倍體植株長的弱小，且高度不育，因此一般沒有種子，C錯誤；
D、獲得植株B的育種方式是單倍體育種，其優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B是純合植株，植株C是單倍體植株，基因型不同，D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞培養(yǎng)的基本過程示意圖。請根據(jù)圖回答:

（1）容器A中的動物器官或組織首先要進行的處理是剪碎，然后在B瓶中用________酶處理，這是為了使細胞分散開。

（2）在動物細胞培養(yǎng)的過程中有______________和______________現(xiàn)象。

（3）分裝后，在D瓶中培養(yǎng)叫做______________。目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為_______代以內(nèi)，以保持細胞正常的二倍體核。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)可簡略表示如下：

據(jù)此回答：

（1）①表示____________，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是__________________。

（2）②表示____________，它與①相比分化程度______，全能性______。

（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號）____________。

（4）若①是花藥，則④是____________，繼續(xù)對其使用____________處理可獲得______正常植株，該過程稱為__________________。

（5）若利用此項技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物－紫草素，培養(yǎng)將進行到（填編號）______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用鴨的雜食特性，鴨稻共作生態(tài)系統(tǒng)對防止水稻害蟲有明顯效果，科研人員就不同處理的稻田中水體底棲動物物種豐富及部分動物數(shù)量比例的研究數(shù)據(jù)如圖：

（1）螺的活動范圍小，獲得實驗數(shù)據(jù)可通過樣方取樣，選取樣方的關(guān)鍵是_____。

（2）分析數(shù)據(jù)可知，由于鴨稻共作，原本在群落中優(yōu)勢明顯的_____地位下降，而尾腮蚓優(yōu)勢地位明顯上升，稻鴨共作能顯著降低稻田底棲動物的_____。

（3）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的圓田螺屬于_____，它和凸旋螺之間構(gòu)成_____關(guān)系，水稻種群中碳的輸出除水稻呼吸途徑外，還有_____（答出一條即可）。

（4）科研人員還發(fā)現(xiàn)稻鴨區(qū)水稻的根系明顯比常規(guī)區(qū)的發(fā)達，原因是_____。

（5）實驗結(jié)束后若停止人工管理，兩種稻田均將會經(jīng)歷_____演替。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為母牛發(fā)情周期機理示意圖(“＋”表示促進，“－”表示抑制)，其中黃體是決定發(fā)情周期的重要環(huán)節(jié)。相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 垂體→促卵泡素→卵巢→黃體的調(diào)節(jié)過程屬于反饋調(diào)節(jié)

B. 若黃體萎縮，孕酮減少，會引發(fā)新的一次發(fā)情周期

C. 人為注射孕酮，可延長部分母牛的發(fā)情周期，實現(xiàn)同期發(fā)情

D. 人為注射前列腺素，可提前引發(fā)部分母牛新一次發(fā)情周期，實現(xiàn)同期發(fā)情

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國已有五千年的飲茶歷史，茶文化博大精深。茶業(yè)研究發(fā)現(xiàn)，鮮茶葉中，茶多酚的含量一定的情況下，氨基酸含量高的鮮葉比較適合制作優(yōu)質(zhì)綠茶。某研究所對單作和間作兩種環(huán)境下，影響茶葉品質(zhì)的光合生理機制進行了如下研究：

Ⅰ.實驗分組。甲組(單作)：只種植茶樹(1米左右)；乙組(間作)：桂花樹(高5～6米)、含笑樹(高10～12米)分別與茶樹間行種植。

Ⅱ.實驗歷程。在同一個茶廠，試驗地坡勢平緩度，土壤肥力基本一致，分別于春茶、夏茶生長季節(jié)進行測定。選擇在天氣晴好的日期，從8：00～18：00時每隔2h測定一次茶樹的相關(guān)數(shù)據(jù)。結(jié)果如下所示。

表：兩種種植條件下不同季節(jié)對茶葉氨基酸總量、茶多酚和酚氨比的影響

請分析回答：

(1)間作使茶園群落的________結(jié)構(gòu)變得更復雜，有利于提高作物對資源的利用。茶可以飲用、桂花可以入藥、含笑種子可以榨油這都體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

(2)圖1中，導致8：00～12：00期間甲、乙兩組凈光合速率均加快的環(huán)境因素有________。經(jīng)測定，14：00～16：00期間甲、乙兩組葉片表面溫度相近，而甲組凈光合速率下降更顯著，造成此現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是________________________________________________________________________。

(3)12：00時，夏茶凈光合速率甲組低于乙組，而春茶正相反，其原因可能是________________________________________________________________________。

與甲組相比，乙組在10：00～12：00期間凈光合速率一直增大的原因是________________________________________________________________________。

(4)兩組種植中，鮮茶產(chǎn)量較高的是________組，更適合制作優(yōu)質(zhì)綠茶的采摘季節(jié)和種植方式是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水分的敘述，錯誤的是

A. 水可以作為反應(yīng)物參與細胞代謝 B. 生物體不同生長發(fā)育期含水量不同

C. 小麥細胞曬干后不含任何形式的水 D. 黃瓜體內(nèi)的水分占其鮮重的絕大部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】烷烴A只可能有三種一氯取代產(chǎn)物B、C和D。C的結(jié)構(gòu)簡式是。B和D分別與強堿的醇溶液共熱，都只能得到有機化合物E。G有醛基，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。以上反應(yīng)及B的進一步反應(yīng)如下所示。

請回答下列問題：

(1)A的結(jié)構(gòu)簡式是___________。

(2)B轉(zhuǎn)化為F屬于_______反應(yīng)，B轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填反應(yīng)類型名稱)。

(3)寫出F轉(zhuǎn)化為G的化學方程式：________________。

(4)C的核磁共振氫譜有________個峰

(5)寫出D轉(zhuǎn)化為E的化學方程式：_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)真核細胞中DNA分子的復制、基因表達的示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.甲、乙過程主要發(fā)生在細胞核內(nèi)，丙過程發(fā)生在核糖體上

B.甲、乙兩過程都是以DNA的兩條鏈做模板

C.甲、乙、丙過程都遵循堿基互補配對原則

D.甲、乙、丙過程所需原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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