下列有關(guān)種子發(fā)芽時(shí)的敘述，哪個(gè)正確


  1. A.
    均需溫度、水分、光線(xiàn)以及氧氣
  2. B.
    呼吸作用最為旺盛
  3. C.
    胚乳中的有機(jī)養(yǎng)分只向胚芽方向運(yùn)送
  4. D.
    為促進(jìn)發(fā)芽，應(yīng)將豆子浸泡在水中，直至萌芽
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷帶解析） 題型：綜合題

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問(wèn)題。（10分）。
【實(shí)驗(yàn)一】
研究背景：某植物的種子自植株開(kāi)花后60天開(kāi)始逐漸成熟，至開(kāi)花后8l天完全成熟。
研究目的：研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數(shù)后的發(fā)芽率差異。
材料準(zhǔn)備：
（1）.根據(jù)研究目的和研究背景，為測(cè)種子發(fā)芽率而準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料的合理方案是____。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（2）.按照方案準(zhǔn)備好種子后，將種子合理分組并發(fā)芽。下列不屬于實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制的因素是____。

A．每組種子的數(shù)量B．發(fā)芽的溫度和濕度C．發(fā)芽時(shí)的光照D．芽的長(zhǎng)度
數(shù)據(jù)采集及處理：
（3）.將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成下圖，則該直角坐標(biāo)系的橫坐標(biāo)名稱(chēng)是____，縱坐標(biāo)名稱(chēng)是_____。

【實(shí)驗(yàn)二】
研究背景：該植物種子春播萌發(fā)后，對(duì)缺水環(huán)境很敏感，遇干旱后表現(xiàn)為胚根萎縮甚至脫落，發(fā)芽停止。
研究目的：對(duì)發(fā)芽不同天數(shù)的種子，干旱處理后再補(bǔ)水，通過(guò)比較干旱前后胚根的生長(zhǎng)能力，研究發(fā)芽不同天數(shù)種子的耐旱能力，以便于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)灌溉。
實(shí)驗(yàn)材料：根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果，選取最佳發(fā)芽率的種子。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（4）.此實(shí)驗(yàn)宜將種子固定在直立玻璃板上發(fā)芽，而不是用培養(yǎng)皿發(fā)芽的主要原因是      。
（5）.下列①~④為實(shí)驗(yàn)步驟：
①將種子固定在直立玻璃板上   ②干燥脫水4天（模擬春播干旱）
③種子發(fā)芽不同天數(shù)           ④測(cè)量發(fā)芽不同天數(shù)的胚根長(zhǎng)度等
使用實(shí)驗(yàn)步驟①~④（步驟可重復(fù)使用），針對(duì)研究目的，用實(shí)驗(yàn)步驟的編號(hào)寫(xiě)出合理的實(shí)驗(yàn)流程。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷解析版） 題型：綜合題

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問(wèn)題。（10分）。

【實(shí)驗(yàn)一】

研究背景：某植物的種子自植株開(kāi)花后60天開(kāi)始逐漸成熟，至開(kāi)花后8l天完全成熟。

研究目的：研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數(shù)后的發(fā)芽率差異。

材料準(zhǔn)備：

（1）.根據(jù)研究目的和研究背景，為測(cè)種子發(fā)芽率而準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料的合理方案是____。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（2）.按照方案準(zhǔn)備好種子后，將種子合理分組并發(fā)芽。下列不屬于實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制的因素是____。

A．每組種子的數(shù)量    B．發(fā)芽的溫度和濕度  C．發(fā)芽時(shí)的光照      D．芽的長(zhǎng)度

數(shù)據(jù)采集及處理：

（3）.將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成下圖，則該直角坐標(biāo)系的橫坐標(biāo)名稱(chēng)是____，縱坐標(biāo)名稱(chēng)是_____。

【實(shí)驗(yàn)二】

研究背景：該植物種子春播萌發(fā)后，對(duì)缺水環(huán)境很敏感，遇干旱后表現(xiàn)為胚根萎縮甚至脫落，發(fā)芽停止。

研究目的：對(duì)發(fā)芽不同天數(shù)的種子，干旱處理后再補(bǔ)水，通過(guò)比較干旱前后胚根的生長(zhǎng)能力，研究發(fā)芽不同天數(shù)種子的耐旱能力，以便于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)灌溉。

實(shí)驗(yàn)材料：根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果，選取最佳發(fā)芽率的種子。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（4）.此實(shí)驗(yàn)宜將種子固定在直立玻璃板上發(fā)芽，而不是用培養(yǎng)皿發(fā)芽的主要原因是      。

（5）.下列①~④為實(shí)驗(yàn)步驟：

①將種子固定在直立玻璃板上   ②干燥脫水4天（模擬春播干旱）

③種子發(fā)芽不同天數(shù)           ④測(cè)量發(fā)芽不同天數(shù)的胚根長(zhǎng)度等

使用實(shí)驗(yàn)步驟①~④（步驟可重復(fù)使用），針對(duì)研究目的，用實(shí)驗(yàn)步驟的編號(hào)寫(xiě)出合理的實(shí)驗(yàn)流程。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)種子發(fā)芽時(shí)的敘述，哪個(gè)正確（   ）

A. 均需溫度、水分、光線(xiàn)以及氧氣       B. 呼吸作用最為旺盛

C. 胚乳中的有機(jī)養(yǎng)分只向胚芽方向運(yùn)送   D. 為促進(jìn)發(fā)芽，應(yīng)將豆子浸泡在水中，直至萌芽

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽模擬試題（六） 題型：單選題

下列有關(guān)種子發(fā)芽時(shí)的敘述，哪個(gè)正確（  ）

A．均需溫度、水分、光線(xiàn)以及氧氣B．呼吸作用最為旺盛
C．胚乳中的有機(jī)養(yǎng)分只向胚芽方向運(yùn)送D．為促進(jìn)發(fā)芽，應(yīng)將豆子浸泡在水中，直至萌芽

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