下列有關種子發(fā)芽時的敘述，哪個正確（  ）

A．均需溫度、水分、光線以及氧氣B．呼吸作用最為旺盛
C．胚乳中的有機養(yǎng)分只向胚芽方向運送D．為促進發(fā)芽，應將豆子浸泡在水中，直至萌芽

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷帶解析） 題型：綜合題

分析有關科學探究的資料，回答問題。（10分）。
【實驗一】
研究背景：某植物的種子自植株開花后60天開始逐漸成熟，至開花后8l天完全成熟。
研究目的：研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數(shù)后的發(fā)芽率差異。
材料準備：
（1）.根據(jù)研究目的和研究背景，為測種子發(fā)芽率而準備實驗材料的合理方案是____。
實驗過程：
（2）.按照方案準備好種子后，將種子合理分組并發(fā)芽。下列不屬于實驗時需控制的因素是____。

A．每組種子的數(shù)量B．發(fā)芽的溫度和濕度C．發(fā)芽時的光照D．芽的長度
數(shù)據(jù)采集及處理：
（3）.將實驗數(shù)據(jù)繪制成下圖，則該直角坐標系的橫坐標名稱是____，縱坐標名稱是_____。

【實驗二】
研究背景：該植物種子春播萌發(fā)后，對缺水環(huán)境很敏感，遇干旱后表現(xiàn)為胚根萎縮甚至脫落，發(fā)芽停止。
研究目的：對發(fā)芽不同天數(shù)的種子，干旱處理后再補水，通過比較干旱前后胚根的生長能力，研究發(fā)芽不同天數(shù)種子的耐旱能力，以便于指導農(nóng)業(yè)灌溉。
實驗材料：根據(jù)實驗一的結果，選取最佳發(fā)芽率的種子。
實驗過程：
（4）.此實驗宜將種子固定在直立玻璃板上發(fā)芽，而不是用培養(yǎng)皿發(fā)芽的主要原因是      。
（5）.下列①~④為實驗步驟：
①將種子固定在直立玻璃板上   ②干燥脫水4天（模擬春播干旱）
③種子發(fā)芽不同天數(shù)           ④測量發(fā)芽不同天數(shù)的胚根長度等
使用實驗步驟①~④（步驟可重復使用），針對研究目的，用實驗步驟的編號寫出合理的實驗流程。

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科目：高中生物 來源：2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷解析版） 題型：綜合題

分析有關科學探究的資料，回答問題。（10分）。

【實驗一】

研究背景：某植物的種子自植株開花后60天開始逐漸成熟，至開花后8l天完全成熟。

研究目的：研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數(shù)后的發(fā)芽率差異。

材料準備：

（1）.根據(jù)研究目的和研究背景，為測種子發(fā)芽率而準備實驗材料的合理方案是____。

實驗過程：

（2）.按照方案準備好種子后，將種子合理分組并發(fā)芽。下列不屬于實驗時需控制的因素是____。

A．每組種子的數(shù)量    B．發(fā)芽的溫度和濕度  C．發(fā)芽時的光照      D．芽的長度

數(shù)據(jù)采集及處理：

（3）.將實驗數(shù)據(jù)繪制成下圖，則該直角坐標系的橫坐標名稱是____，縱坐標名稱是_____。

【實驗二】

研究背景：該植物種子春播萌發(fā)后，對缺水環(huán)境很敏感，遇干旱后表現(xiàn)為胚根萎縮甚至脫落，發(fā)芽停止。

研究目的：對發(fā)芽不同天數(shù)的種子，干旱處理后再補水，通過比較干旱前后胚根的生長能力，研究發(fā)芽不同天數(shù)種子的耐旱能力，以便于指導農(nóng)業(yè)灌溉。

實驗材料：根據(jù)實驗一的結果，選取最佳發(fā)芽率的種子。

實驗過程：

（4）.此實驗宜將種子固定在直立玻璃板上發(fā)芽，而不是用培養(yǎng)皿發(fā)芽的主要原因是      。

（5）.下列①~④為實驗步驟：

①將種子固定在直立玻璃板上   ②干燥脫水4天（模擬春播干旱）

③種子發(fā)芽不同天數(shù)           ④測量發(fā)芽不同天數(shù)的胚根長度等

使用實驗步驟①~④（步驟可重復使用），針對研究目的，用實驗步驟的編號寫出合理的實驗流程。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關種子發(fā)芽時的敘述，哪個正確


  1. A.
    均需溫度、水分、光線以及氧氣
  2. B.
    呼吸作用最為旺盛
  3. C.
    胚乳中的有機養(yǎng)分只向胚芽方向運送
  4. D.
    為促進發(fā)芽，應將豆子浸泡在水中，直至萌芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關種子發(fā)芽時的敘述，哪個正確（   ）

A. 均需溫度、水分、光線以及氧氣       B. 呼吸作用最為旺盛

C. 胚乳中的有機養(yǎng)分只向胚芽方向運送   D. 為促進發(fā)芽，應將豆子浸泡在水中，直至萌芽

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