【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡,試回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的 _____。
(2)甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像,下列有關(guān)敘述正確的是(____)
A.乙圖某細(xì)胞中觀察到葉綠體按順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),則此細(xì)胞內(nèi)葉綠體真實(shí)的運(yùn)動(dòng)方向與此相反
B.觀察物像丙時(shí)選用甲中②③⑤為最佳組合,細(xì)胞是位于乙圖右上方,應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片
C.高倍鏡下視野變大,細(xì)胞數(shù)目變多
D.乙轉(zhuǎn)為丙,操作順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→放大光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(3)下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液),據(jù)圖回答:
①科學(xué)家依據(jù)________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。
②圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。
③提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的________細(xì)胞,原因是_______________。細(xì)胞膜的功能特性是________________, 結(jié)構(gòu)特性是_________________。
④B、E兩類生物主要區(qū)別是:B類生物一般含________,能進(jìn)行光合作用,故其代謝類型是________型。
【答案】 長(zhǎng)度或?qū)挾?/span> B 有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 B、E B、C 核糖體 紅 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器 選擇透過(guò)性 流動(dòng)性 光合色素 自養(yǎng)
【解析】試題分析:高倍顯微鏡的使用方法:低倍物鏡下找到清晰的物象→移動(dòng)裝片,將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,使視野亮度適宜→應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),使物象清晰。顯微鏡下觀察的物象是倒像,物象與標(biāo)本的關(guān)系是上下倒、左右倒,玻片移動(dòng)的方向與物象移動(dòng)的方向相反。物象放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度和寬度,物象放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù),目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小,物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大,反之亦然。分析題(3)圖,A是人體口腔上皮細(xì)胞,適用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察細(xì)胞中的線粒體;B是藍(lán)藻細(xì)胞,沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核生物;C是植物細(xì)胞,能進(jìn)行光合作用;D是血細(xì)胞;E是細(xì)菌細(xì)胞,沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞。
(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指放大該標(biāo)本的長(zhǎng)度或?qū)挾取?/span>
(2)顯微鏡下葉綠體的流動(dòng)方向與實(shí)際流動(dòng)方向是一致的,A錯(cuò)誤;觀察丙需要在高倍鏡下進(jìn)行,應(yīng)選擇高倍物鏡和目鏡,且物鏡與玻片的距離近,即甲圖中的②③⑤,B正確;高倍鏡下視野變小,細(xì)胞數(shù)目變少,C錯(cuò)誤;從低倍鏡到高倍鏡的正確調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,D錯(cuò)誤。
(3)①科學(xué)家根據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞;圖中B、E細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞。
②B細(xì)胞雖然沒(méi)有葉綠體,但含有光合作用所需的色素和酶,能進(jìn)行光合作用;C細(xì)胞含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用。A為真核細(xì)胞,B為原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的一種細(xì)胞器是核糖體。
③圖中D細(xì)胞是豬(哺乳動(dòng)物)的紅細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞器膜和核膜的干擾,只有細(xì)胞膜,因此常常作為制備純凈細(xì)胞膜的材料。細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過(guò)性, 結(jié)構(gòu)特性是流動(dòng)性。
④B、E均為原核生物,但B類生物含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,屬于自養(yǎng)生物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示化合物a和m參與化合物b的形成,下列敘述正確的是
A. 若m為腺嘌呤,則b不可能為RNA的組成單位之一
B. 在乳酸菌、HIV體內(nèi)b均為4種
C. 若m為尿嘧啶,則由b構(gòu)成的核酸可存在于噬菌體中
D. 若a為核糖,則ADP脫去一個(gè)磷酸后,可形成b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員利用被石油污染過(guò)的土壤進(jìn)行如圖A所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)配制好的培養(yǎng)基通常使用______________法滅菌.步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分相比,最大的區(qū)別是______________。
(2)同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示.該同學(xué)的接種方法是______________,出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是______________。
(3)同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作:將1mL樣品稀釋100倍,在3個(gè)平板上分別接人0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為______________個(gè)。
(4)步驟⑤需要振蕩培養(yǎng),原因是____________________________。
(5)步驟⑤后取樣測(cè)定石油含量的目的是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
B.乙烯是一種能促進(jìn)果實(shí)成熟的氣體激素
C.生長(zhǎng)素只能促進(jìn)植株的生長(zhǎng)
D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng),在分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是( )
A.細(xì)胞分裂間期,中心體的兩個(gè)中心粒各自產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒
B.細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
C.細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
D.細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成答案A
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遲發(fā)型成骨不全癥(瓷娃娃)是一種單基因遺傳病。如圖為某醫(yī)院對(duì)該病患者家系進(jìn)行的調(diào)査結(jié)果。已知Ⅱ3、Ⅲ1均無(wú)該病的致病基因,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 調(diào)查瓷娃娃的發(fā)病率時(shí),應(yīng)在患者的家系中進(jìn)行
B. 該遺傳病的產(chǎn)前診斷措施是對(duì)胎兒進(jìn)行染色體檢査
C. 據(jù)系譜圖分析,該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳
D. 代代有患者為顯性遺傳,IV1是雜合子的概率為2/3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用純種的高莖豌豆和矮莖豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),需要( )
A.以高莖作母本,矮莖作父本 B.以矮莖作母本,高莖作父本
C.對(duì)母本去雄,授以父本花粉 D.對(duì)父本去雄,授以母本花粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA,可以作為模板翻譯出衣殼蛋白等(如圖所示)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 物質(zhì)N能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B. 物質(zhì)M的合成過(guò)程還需要其他RNA參與
C. ①②③過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D. 全部過(guò)程受細(xì)胞核DNA分子的控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是沼氣池的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(9分)
(1)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中________________和_________________原理來(lái)設(shè)計(jì)的。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)(生態(tài)農(nóng)業(yè))突出的優(yōu)點(diǎn)是_________________(寫出兩個(gè))。
(2)圖1中的“基石”_____________,蘑菇屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的___________。
(3)據(jù)圖2分析,沼氣池中的產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物的細(xì)胞呼吸方式為________。
(4)獨(dú)立的沼氣池________(填“能”或“不能”)看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),理由是______。
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