【題目】菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長，在分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的是（ ）
A.細(xì)胞分裂間期，中心體的兩個(gè)中心粒各自產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒
B.細(xì)胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
C.細(xì)胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失
D.細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與細(xì)胞壁的形成答案A

【答案】A
【解析】A、高等動(dòng)物和低等植物細(xì)胞含有中心體，中心體（粒）與細(xì)胞分裂有關(guān)。菠菜是高等植物，其細(xì)胞中不含有中心體，A錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂間期，染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是（ ）
A.染色體數(shù)目加倍
B.DNA數(shù)加倍
C.染色單體數(shù)加倍
D.染色體數(shù)和DNA數(shù)同時(shí)加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛的過程中,②過程常用的方法是_______________。

(2)可通過轉(zhuǎn)人生長激素基因牛分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達(dá)載體中,人生長激素基因的首端必須含有__________。③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用___________________技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。

(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體時(shí),Ⅱ最可能是________細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有_____________________的特點(diǎn)。

(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,則與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

(5)利用PCR技術(shù)可以擴(kuò)增目的基因，其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似（如圖所示）。圖中引物為單鏈DNA片段，它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。從理論上推測，在第________輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段。

Ⅱ．糖尿病的發(fā)病率在我國近30年來增長極為迅速，其發(fā)生與患者體內(nèi)胰島素的缺乏有關(guān)。生產(chǎn)速效胰島素以及利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)胰島素的批量生產(chǎn)就成為了目前糖尿病治療的新思路。請回答下列有關(guān)問題：

（1）速效胰島素的獲得，是科學(xué)家將胰島素B鏈的第28和第29個(gè)氨基酸調(diào)換順序后實(shí)現(xiàn)的。該過程中，需要對________（填“胰島素”“胰島素基因”或“胰島”）進(jìn)行定向改造，這一改造屬于________工程。目前該工程的難度很大，原因是科學(xué)家對________的了解還很不夠。

（2）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)胰島素的批量生產(chǎn)，其關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)是_____________。

（3）對于胰島素基因的獲取，一是通過提取________細(xì)胞的胰島素mRNA，經(jīng)過________過程合成；二是通過分析胰島素的________序列，進(jìn)行人工合成。利用上述兩種方法獲得的基因結(jié)構(gòu)________（填“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 上圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期

C. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于受精卵的分裂，終止于生命結(jié)束

D. 進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)蛋白質(zhì)和核酸等有關(guān)知識，回答以下問題

(1)核酸是遺傳信息的攜帶者，為觀察核酸在細(xì)胞內(nèi)的分布，實(shí)驗(yàn)室常用的動(dòng)物材料是_______________，所用的染色劑是______。完成以下空格：

______

(2)現(xiàn)有氨基酸a個(gè)，其中氨基總數(shù)為b個(gè)，羧基總數(shù)為c個(gè)，由這些氨基酸合成的含有d條肽鏈的蛋白質(zhì)。

①共有肽鍵、羧基的數(shù)目依次分別為_________；

②假設(shè)3個(gè)氨基酸的R基分別為R1、R2、R3寫出三肽分子結(jié)構(gòu)式_____________。

③自然界基本氨基酸只有20種，但可以形成多種多樣蛋白質(zhì)的原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡，試回答下列問題：

(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的 _____。

(2)甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像，下列有關(guān)敘述正確的是（____）

A．乙圖某細(xì)胞中觀察到葉綠體按順時(shí)針方向流動(dòng)，則此細(xì)胞內(nèi)葉綠體真實(shí)的運(yùn)動(dòng)方向與此相反

B．觀察物像丙時(shí)選用甲中②③⑤為最佳組合，細(xì)胞是位于乙圖右上方，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

C．高倍鏡下視野變大，細(xì)胞數(shù)目變多

D．乙轉(zhuǎn)為丙，操作順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→放大光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(3)下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)，據(jù)圖回答：

①科學(xué)家依據(jù)________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號)。

②圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號)，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。

③提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的________細(xì)胞，原因是_______________。細(xì)胞膜的功能特性是________________， 結(jié)構(gòu)特性是_________________。

④B、E兩類生物主要區(qū)別是：B類生物一般含________，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是________型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是（　�。�

A. 若此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子

B. 若此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性

C. 若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進(jìn)行體外受精

D. 若此圖為試管嬰兒的培育過程,則包括體外受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（ ）
A.內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成
B.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
C.外環(huán)境的變化一定會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D.正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)恒定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能促使淀粉酶水解的酶是

A．蛋白酶 B．脂肪酶 C．淀粉酶 D．麥芽糖酶

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同步練習(xí)冊答案