【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 正常的細(xì)胞分化過程中核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變

B. 細(xì)胞癌變時(shí)細(xì)胞膜上的粘連蛋白減少，容易發(fā)生轉(zhuǎn)移

C. 細(xì)胞衰老時(shí)線粒體的數(shù)量和體積減小，呼吸速率變慢

D. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞發(fā)育過程中的必然步驟，是由某種基因引發(fā)的

【答案】C

【解析】細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，遺傳物質(zhì)不變，A正確；癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少，所以容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，B正確；細(xì)胞衰老時(shí)線粒體的數(shù)量減少，呼吸速率變慢，C錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡是正常細(xì)胞發(fā)育過程中的必然步驟，是由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)死亡的過程，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“小鼠皮膚移植實(shí)驗(yàn)”過程，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）

A. 注射T細(xì)胞增殖抑制藥物，可提高移植的成功率

B. 第二次移植更易發(fā)生排斥與體內(nèi)記憶細(xì)胞有關(guān)

C. 二次移植后，體內(nèi)相應(yīng)抗體含量明顯高于第一次

D. 該小鼠移植皮膚的排斥反應(yīng)屬于非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種遺傳病的家系圖，該病的遺傳方式最可能為（ 　 ）

A. 常染色體隱性遺傳病B. 常染色體顯性遺傳病

C. 伴X染色體隱性遺傳病D. 伴X染色體顯性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 圖中A代表的是腺嘌呤

B. 圖中b、c代表的是高能磷酸鍵

C. 水解時(shí)b鍵更容易斷裂

D. 圖中a是RNA的基本組成單位之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題：

（1）藍(lán)藻和細(xì)菌屬于_____生物，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上不同于圖二細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒有_________________________。

（2）藍(lán)藻細(xì)胞中無圖二細(xì)胞中的_____，但它也能進(jìn)行光合作用，原因是其細(xì)胞中含有__________和__________及光合作用所需的酶。

（3）細(xì)菌細(xì)胞中的④是_______（物質(zhì)），位于__________區(qū)域，該物質(zhì)在圖二細(xì)胞中主要存在于_________________中。

（4）圖二細(xì)胞是否是觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料？_____為什么？ ____________________________________________。

（5）圖二細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________。（填名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)酵食品是中國傳統(tǒng)食品中一個(gè)重要的類別，承載了中華民族悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)發(fā)酵知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，指出下列未經(jīng)發(fā)酵的商品是（ ）

A.豆腐B.食醋C.白酒D.泡菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出方式的判斷正確的是

A. 依據(jù)是否消耗能量，只要運(yùn)輸過程中耗能的就是主動(dòng)運(yùn)輸

B. 依據(jù)跨膜的層數(shù)，跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐

C. 依據(jù)是否需要載體蛋白，需要載體蛋白的運(yùn)輸就是協(xié)助擴(kuò)散

D. 依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，只要順濃度梯度的運(yùn)輸就是自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）酶活性除了受溫度和pH的影響外，一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果。請(qǐng)回答下 列有關(guān)問題：

(1)酶活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，其大小可以通過檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)_____的消耗量獲得。圖l表示抑制酶活性的兩個(gè)模型，模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng)；模型B中的抑制劑能改變酶的構(gòu)型，使酶失去催化活性。研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶G的活性，但不知道屬于哪種方式。

進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在酶G量一定，底物濃度合適，溫度和pH值適宜且添加了足量的精氨酸的反應(yīng)體系中，不斷提高底物濃度，觀察酶促反應(yīng)速率的變化，若發(fā)現(xiàn)酶促反應(yīng)速率增大，說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于____（填“模型A”或“模型B”）．精氨酸與____（填“酶G”或“底物”）存在結(jié)構(gòu)上的相似性。

(2)圖2為相同的酶溶液分別在無抑制劑、添加抑制劑A、添加抑制劑B的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。根據(jù)兩種模型和曲線圖分析，表示沒有添加抑制劑的是曲線____（填“甲”或“乙”或“丙”），表示添加了抑制劑A的是曲線____（填“甲”或“乙”或“丙”），在底物濃度相對(duì)值大于15時(shí)，限制曲線甲所示酶促反應(yīng)速率的主要因素是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖2為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收速率的變化情況，以下判斷正確的是（ ）

A.影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度

B.ce段與fg段光合速率下降的原因相同

C.若在密閉容器中測(cè)CO2的濃度，則ab段空氣中CO2濃度逐漸增加

D.若在密閉容器中測(cè)CO2的濃度，則fg段空氣中CO2濃度逐漸增加

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