【題目】下圖為細(xì)胞分裂模式圖,下列選項(xiàng)正確的是( )
A.若正在進(jìn)行減數(shù)分裂,則減數(shù)第一次分裂有一對(duì)同源染色體沒有分開
B.若正在進(jìn)行減數(shù)分裂,則該細(xì)胞不可能來(lái)自雌性動(dòng)物
C.若正在進(jìn)行有絲分裂,則該細(xì)胞中存在2條性染色體
D.該細(xì)胞含有8條染色體和8個(gè)DNA分子
【答案】A
【解析】
分析題圖可知:細(xì)胞中有8條染色體,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可能為雌性個(gè)體,也可能為雄性個(gè)體。
A、若該細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂,則該細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中有一對(duì)同源染色體,應(yīng)為減數(shù)第一次分裂后期該對(duì)同源染色體未分離所致,A正確;
B、若細(xì)胞正進(jìn)行減數(shù)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,該細(xì)胞均等分裂,可能為次級(jí)精母細(xì)胞,也可能為極體,故無(wú)法判斷該動(dòng)物性別,B錯(cuò)誤;
C、若細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,則應(yīng)處于有絲分裂后期,若為二倍體生物,此時(shí)細(xì)胞中應(yīng)有4條性染色體,C錯(cuò)誤;
D、該細(xì)胞中含有8條染色體和8個(gè)核DNA分子,但細(xì)胞質(zhì)中也有DNA,故DNA含量>8個(gè),D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖,相關(guān)描述正確的是
A. 圖中有3種細(xì)胞能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別
B. 物質(zhì)I具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用
C. 物質(zhì)I和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)
D. 細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為來(lái)自同一人體的4 種細(xì)胞,下列敘述正確的是( )
A. 因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞中的 DNA 含量相同
B. 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C. 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從單尾金魚卵細(xì)胞中提取RNA注入到雙尾金魚受精卵中,發(fā)育成的雙尾金魚中有一些出現(xiàn)了單尾性狀,這些RNA最可能是( )
A.遺傳物質(zhì)
B.tRNA
C.mRNA
D.rRNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某植物葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是
A. CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃5中的化學(xué)能
B. 圖中ATP可來(lái)源于葉肉細(xì)胞的有氧呼吸
C. 該生理過(guò)程發(fā)生在葉綠體基粒上
D. 光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)ADP、C3含量會(huì)升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化作用示意圖。
(1)河流生態(tài)系統(tǒng)具有________________能力,食物鏈和食物網(wǎng)中不具有的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是____________。
(2)若統(tǒng)計(jì)該河流周邊土壤中細(xì)胞動(dòng)物的豐富度,常采用目測(cè)估計(jì)法和____________
(3)水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是_____________________________________。
(4)河流收到輕微的污染時(shí),能通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和___________,很快消除污染。河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水污染及凈化作用,是否體現(xiàn)了群落演替現(xiàn)象?_________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞分化的過(guò)程中,一般不會(huì)發(fā)生改變的是 ( )
A.細(xì)胞的形態(tài) B.細(xì)胞的功能 C.染色體的數(shù)目 D.蛋白質(zhì)的種類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像,據(jù)圖分析正確的是( )
A.一個(gè)周期內(nèi),若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為②→①→④→③
B.圖①中細(xì)胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成紡錘體,此時(shí)共有6條染色體
C.圖③中著絲點(diǎn)分裂后,染色體數(shù)目加倍,染色單體數(shù)目也加倍
D.圖④中著絲點(diǎn)整齊地排列在細(xì)胞板上,是觀察染色體的最佳時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖填空
(1)血液中K+降低,將會(huì)引起膝反射減弱,此處減弱的原因是______________,在低K+溶液中,如果給予神經(jīng)一個(gè)刺激,可能會(huì)引起的電位變化是_________(畫在圖中,其中a是正常條件下的動(dòng)作電位)。
(2)某種處于試驗(yàn)研究階段的止痛藥Q存在一定的副作用,表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的肝腫大和代謝減慢,且連續(xù)服藥兩個(gè)月內(nèi)效果愈加顯著,F(xiàn)進(jìn)行對(duì)該止痛藥Q副作用的研究:選取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相似的成年實(shí)驗(yàn)兔130只,對(duì)其中的10只依次測(cè)定耗氧量和肝臟質(zhì)量;將剩余的成年實(shí)驗(yàn)兔均分為甲、乙兩組;除正常飼養(yǎng)外,甲組實(shí)驗(yàn)兔每天定時(shí)注射適量的止痛劑Q,乙組每天定時(shí)注射等量且適量的生理鹽水;每隔10天分別從甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)兔中各取出10只依次測(cè)定相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)。
分析討論:
①使用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)的原因是__________,預(yù)期_____組的耗氧量比較高。
②有人認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)選用成年實(shí)驗(yàn)兔比幼年實(shí)驗(yàn)兔更為科學(xué),理由是___________________。
③測(cè)定指標(biāo)耗氧量和肝臟質(zhì)量順序能否交換?原因是_______________________________。
(3)另有研究表明,甲組兔子的某些神經(jīng)突觸間隙中乙酰膽堿(一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì))的含量升高,據(jù)此推測(cè),止痛藥Q的作用機(jī)理可能是止痛藥Q能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體(競(jìng)爭(zhēng)性)結(jié)合,F(xiàn)有一個(gè)如圖所示的屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)利用該實(shí)驗(yàn)裝置從A、B、C、D、E中選擇四個(gè)位點(diǎn)作為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究。(在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)可以進(jìn)行藥物處理或電刺激。假設(shè)藥物Q在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)起作用后,其作用效果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都不能消除。)
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將藥物Q放于_______點(diǎn),再刺激______點(diǎn);觀察記錄肌肉收縮情況。
②將____________________________________;觀察記錄肌肉收縮情況。
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