【題目】如圖表示某動物細(xì)胞中發(fā)生的部分生理過程。圖中①⑤表示相關(guān)生理過程,a~g表示有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:

1)過程①表示________ 發(fā)生在該生物細(xì)胞的_________(結(jié)構(gòu)) 中。

2)與d分子結(jié)構(gòu)中的堿基對相比,過程①中出現(xiàn)的特有的堿基對是__________。不同種類的d所轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)是否一定 不同?_________。

3)在該生物細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)e發(fā)揮功能的場所有_________ (至少三點)。

4)物質(zhì)g在最初合成與最終發(fā)揮功能時,起始序列不同,其原因是___________。

5)研究發(fā)現(xiàn)某男孩因細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)a異常而導(dǎo)致患有肌陣攣性癲癇癥,則該異常物質(zhì)a最可能來自親代中的__________。

【答案】轉(zhuǎn)錄 線粒體 T-A 不一定 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核膜 物質(zhì)g合成后需剪切(或加工) 母親

【解析】

據(jù)圖分析,a表示DNA,b表示RNA聚合酶,c表示RNA,d表示轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,e表示核糖體,f表示信使RNA,g表示肽鏈;其中①表示轉(zhuǎn)錄,⑤表示翻譯。

1)過程①表示轉(zhuǎn)錄,在動物細(xì)胞的細(xì)胞核有核膜,不能發(fā)生圖中邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯,說明只能發(fā)生線粒體中。

2d分子表示轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,堿基對是A-U、U-A、C-G、G-C,過程①表示轉(zhuǎn)錄,堿基互補(bǔ)配對方式是A-U、T-A、C-G、G-C,則過程①中出現(xiàn)的特有的堿基對是T-A。不同種類的d轉(zhuǎn)運(yùn)RNA所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸不一定相同,因為一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,而一種氨基酸可以被多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)。

3)結(jié)構(gòu)e表示核糖體RNA,形成核糖體,在動物生物細(xì)胞中,核糖體可分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核膜。

4)物質(zhì)g表示肽鏈,合成后需剪切(或加工),則最初合成與最終發(fā)揮功能時起始序列不同。

5)男孩細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來源于父親,一半來源于母親,而細(xì)胞質(zhì)中DNA幾乎來源于母親,某男孩因細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)a(環(huán)狀的DNA分子為線粒體內(nèi)的DNA)異常而導(dǎo)致患有肌陣攣性癲癇癥,則物質(zhì)a最可能來自母親,因為屬于母系遺傳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實驗。

試管編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度(

A

10

-

01

20

B

10

-

01

5

C

-

10

01

20

1)該實驗探究的是_______________對酵母菌種群數(shù)量變化的影響。

2)本實驗中,某學(xué)生的部分實驗操作過程如下:

A、B、C三支試管放置在表中相應(yīng)的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第一天開始取樣計數(shù),連續(xù)七天;

用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;

加入血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液。

請糾正該同學(xué)實驗操作中的兩個錯誤。

________________________;

________________________。

3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為____________,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm x lmm x 0lmm,由400個小格組成)計數(shù),下圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個樣方,計數(shù)結(jié)果是酵母菌有________個。如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為___________個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究單側(cè)光以及一定濃度的Ca2+、La3+對吊蘭根生長的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)處理 后測定了吊蘭根的彎曲度及生長素(IAA)的濃度,結(jié)果如表。下列分析錯誤的是(

組別

處理

結(jié)果

彎曲度α/°

IAA濃度/(ng·g-1Fw)

Ca2+

La3+

向光側(cè)

背光側(cè)

1

-

-

-

0

2995

3002

2

+

-

-

713

1786

4163

3

+

+

-

824

1433

4444

4

+

-

+

0

2766

2765

注:“+”代表施加處理,“-”代表不施加處理.

A.單側(cè)光照并未影響吊蘭根部IAA的合成和分解

B.高濃度IAA對吊蘭根細(xì)胞生長可能產(chǎn)生抑制作用

C.該實驗說明Ca2+能促進(jìn)根部IAA的橫向運(yùn)輸

D.La3+Ca2+IAA的橫向運(yùn)輸可能產(chǎn)生協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動物細(xì)胞某條染色體DNA分子上部分基因分布示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.DNA分子上基因I缺失引起的變異,屬于染色體變異

B.基因II中堿基對發(fā)生改變,生物性狀不一定會發(fā)生改變

C.減數(shù)分裂過程中,基因II與基因III之間可發(fā)生交叉互換

D.在細(xì)胞生命歷程的任何時期,基因中的堿基對都可能發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】阿爾茨海默。AD,俗稱“老年癡呆”)是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病,最新研究認(rèn)為AD病人的發(fā)病機(jī)理如下圖所示。近日,中國原創(chuàng)、國際首個靶向腦-腸軸的新藥“九期一(甘露特鈉)”獲準(zhǔn)上市,甘露特鈉能有效改善腸道菌群,為阿爾茨海默病患者提供新的治療方案。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.通過對腦脊液中的檢測可用于診斷阿爾茨海默病

B.腸道菌群寄生于人體消化道內(nèi),吸收營養(yǎng)物質(zhì),產(chǎn)生代謝產(chǎn)物

C.向患者體內(nèi)注射抗的抗體,減少沉積,可減輕老年癡呆等癥狀

D.“九期一”通過重塑腸道菌群平衡,改善代謝產(chǎn)物,利于神經(jīng)元功能正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯誤的是( )

A. A、B、C三圖中,靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號分子

B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

D. 細(xì)胞間都是通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中①②③分別表示生物體內(nèi)的三個生理過程,其中Q分別代表三種物質(zhì),下列有關(guān)Q的敘述,正確的是(  )

A. ①中Q是激素

B. ②中Q可能是載體

C. ③中Q可能是抗體

D. ①②③中Q都具特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的粘連。動物細(xì)胞內(nèi)存在有一種SGO蛋白,對細(xì)胞分裂有調(diào)控作用,其主要集中在染色體的著絲點位置,在染色體的其他位置也有分布,如下圖所示。請回答下列問題:

1)圖1所示的變化過程中,染色體的行為變化主要是______,該過程發(fā)生的時期是______。

2)在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞會產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解,而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響,這種酶在有絲分裂中期已經(jīng)開始大量起作用,而各著絲點卻要到后期才幾乎同時斷裂。據(jù)圖推測,SGO蛋白在細(xì)胞分裂中的作用主要是______,如果阻斷正在分裂的動物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成,細(xì)胞最可能出現(xiàn)的可遺傳變異類型是______。

3)與圖1相比,圖2中粘連蛋白還具有________的功能。某基因型為AaBbCc的雄性動物,其基因在染色體上的位置如圖,正常情況下,產(chǎn)生精子的基因型最多有______種。如果在聯(lián)會時期之前破壞粘連蛋白,則產(chǎn)生的配子中,基因型為ABC的比例會______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狂犬病毒是一種RNA病毒,它不損害神經(jīng)纖維,但能通過神經(jīng)纖維迅速運(yùn)動到中樞神經(jīng)系統(tǒng)大量繁殖。請回答下列問題

1)狂大病毒侵入體液后,一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬消化,這屬于免疫防衛(wèi)的第____道防線。若吞噬細(xì)胞將病毒信息呈遞給T細(xì)胞,后者會分泌____________,該物質(zhì)能促進(jìn)B淋巴細(xì)胞的增殖、分化。

2)神經(jīng)細(xì)胞被狂大病毒侵染后,______細(xì)胞會與其密切接觸,引起被侵染的神經(jīng)細(xì)胞_____。

3)圖表示狂犬病毒侵入神經(jīng)細(xì)胞的過程,位于間隙的狂犬病毒可以與突觸_________(填“前膜”或“后膜”)上的細(xì)胞黏附因子結(jié)合,以______的形式運(yùn)輸進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞,與神經(jīng)沖動_______(填“順向”或“反向”)運(yùn)行。若一部分狂犬病毒與乙酰膽堿(一種興奮性道遞質(zhì))的受體結(jié)合,會導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮性______(填“升高”“降低”或“不變”)

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