【題目】如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯誤的是

A. 在反射弧中，電刺激傳入神經(jīng)末梢，興奮能傳到效應器，而刺激傳出神經(jīng)末梢，興奮卻不能傳到感受器，原因是興奮在如圖乙所示結構上的傳導（或傳遞）方向不能由①→②

B. 若給圖甲箭頭處施加一強刺激，則電位計會偏轉兩次

C. 突觸小泡內的神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙的方式是主動運輸，需要線粒體提供能量

D. 人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼，這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導

【答案】C

【解析】試題A、在反射弧中，電刺激傳入神經(jīng)末梢，興奮能傳到效應器，而刺激傳出神經(jīng)末梢，興奮卻不能傳到感受器，原因是興奮在如圖乙所示結構上的傳導（或傳遞）方向不能由①→②，A正確；

B、若給圖甲箭頭處施加一強刺激，電位計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉，B正確；

C、神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙，方式是胞吐，利用細胞膜的流動性，C錯誤；

D、人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導，D正確．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究大腦皮層某些區(qū)域（如圖）時，發(fā)現(xiàn)它與軀體運動和語言活動功能有密切的聯(lián)系，下列敘述科學的是（　�。�

A. 小腦內存在許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞

B. S區(qū)受損時，患者能聽能寫不能講話

C. 大腦皮層是調節(jié)機體活動的最高級中樞

D. H區(qū)受損時，患者能聽能說不能書寫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某自花傳粉植物的花色遺傳情況，圖二為基因控制該植物花色性狀方式的圖解。請回答下列問題：

（1）利用該植物進行雜交實驗，應在花未成熟時對_______（填“母本”或“父本”）進行去雄，在去雄和人工授粉后均需要套袋，目的是_____________。

（2）該植物花色性狀的遺傳遵循自由組合定律，判斷依據(jù)是______________。基因控制該植物花色性狀的方式是____________________________。

（3）現(xiàn)有一純合白花植株，為了確定其基因型的具體類型，請設計雜交實驗加以證明，并預測實驗結果（假設除了待測的純合白花植株的基因型未知外，其他可供雜交實驗的各種花色植株的基因型都是已知的）。

①設計實驗：_________________________。

②結果預測：_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①、②、③分別表示真核細胞內三種物質的合成過程，據(jù)圖回答下列有關問題。

（1）圖示②、③過程分別表示___________、___________過程，過程①具有_____________的特點。

（2）進行②過程時，與DNA中起點結合的酶是__________________________。 ③過程核糖體的移動方向是____________________________(填從“左到右”或從“右到左”）。

（3）若③多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則合成b的DNA模板鏈的堿基序列為_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制，讓一株雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，從理論上計算，F2中不抗銹病占植株總數(shù)的 （ ）

A. 1/4B. 1/6C. 1/8D. 1/16

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【題目】人類是乙型肝炎病毒的唯一宿主，現(xiàn)有的肝硬化、肝癌多從乙肝發(fā)展而來，接種乙肝疫苗是預防乙肝病毒感染的最有效方法。乙型肝炎疫苗的研制先后經(jīng)歷了血源性疫苗和基因工程疫苗階段。血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液，用高速離心提純血液中的乙肝病毒，之后再滅活，制成乙肝疫苗�；蚬こ桃腋我呙绲纳a(chǎn)和使用過程如圖1，圖2示意大腸桿菌質粒的相關基因與限制酶切點；圖3示意有關限制酶在DNA分子中的具體切點。請回答相關問題：

（1）從圖1可知，該目的基因的具體功能是______________。

（2）選擇大腸桿菌質粒作為運載體的原因是______________。

（3）用基因工程疫苗接種比血源性疫苗更安全，試從疫苗的結構特點解釋原因:__________。

（4）形成有效的重組質粒，選擇適當?shù)南拗菩詢惹忻负苤匾�。某學習小組根據(jù)圖2和圖3提出了三種方案：單獨使用BamHⅠ、分別使用BamHⅠ和EcoRⅠ以及分別使用HindⅢ和EcoRⅠ，且認為選擇使用BamHⅠ和EcoRⅠ最佳。該方案的優(yōu)點是________________。如果選擇使用HindⅢ和EcoRⅠ，則在構建重組質粒后，還需要運用_________技術以檢測目的基因是否導入受體細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)生胡蘿卜素的酵母菌R時，可選用_______或平板劃線法接種；采用平板劃線法接種時需要先灼燒接種環(huán)，其目的是________________。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時，培養(yǎng)基中的蔗糖可為酵母菌R提供_____________；作為無機鹽的硝酸鹽還可提供_____________。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應控制好溫度和________，以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用________方式加熱以防止溫度過高；萃取液濃縮前需進行過濾，其目的是_______________。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素，鑒定過程中需要用胡蘿卜素標準品作為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)與分離技術是生物學中重要的實驗技術。根據(jù)有關微生物的知識，分析回答問題：

(1)培養(yǎng)基的制備需經(jīng)過計算、稱量、溶化和B：________、A：________等過程，上述過程中需要在超凈工作臺上操作的是________。

(2)純化菌種時為得到單菌落，常采用的接種方法是平板劃線法和D：____________，其中需用接種環(huán)進行操作的是____________。

(3)為達到篩選土壤中分解尿素細菌的目的，平板內的固體培養(yǎng)基應以尿素作為唯一的________，培養(yǎng)基中加入________指示劑培養(yǎng)后，若變紅則其中含有所需細菌。若篩選纖維素分解菌，在選擇培養(yǎng)后須進行E：________和F：________過程，一般通過觀察________的有無挑選出所需菌種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示科研人員在培育轉基因抗蟲棉時，將兩個抗蟲基因隨機整合在染色體上得到三種植株，其體細胞中染色體情況如下，圖中黑點表示抗蟲基因，若不考慮交叉互換和突變，下列敘述正確的是

A. 三種植株有絲分裂后期的細胞中，含抗蟲基因的染色體都是4條

B. 三種植株減數(shù)第二次分裂中期的細胞，都可能含有兩個抗蟲基因

C. 植株乙與丙雜交，子代表現(xiàn)型及比例為抗蟲 : 不抗蟲=8 : 1

D. 植株乙自交與植株丙測交，其子代抗蟲性狀的表現(xiàn)型及比例相同

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