【題目】衣藻和顫藻都是藻類,都能進行光合作用。但它們細胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別,主要是(。

A. 細胞的外部形態(tài)不同 B. 細胞膜化學組成不同

C. 前者有核膜,后者無核膜 D. 前者有鞭毛,后者無鞭毛

【答案】C

【解析】衣藻是真核生物,顫藻是原核生物,兩者的根本區(qū)別在于前者有核膜,后者無核膜,故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 2-脫氧葡萄糖的組成元素是CH、O

B. 2-脫氧葡萄糖是構(gòu)成ATP的主要成分

C. 2-脫氧葡萄糖經(jīng)過開發(fā)有可能成為治療癲癇的特效藥

D. 2-脫氧葡萄糖是一種糖類物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學知識,分析下列說法正確的是

AAB段為有氧呼吸,BC段為有氧呼吸和無氧呼吸,CD段為無氧呼吸

B運動強度大于C后,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量等于O2消耗量

C酵母菌的細胞呼吸和人體細胞的呼吸類型相同

D人體細胞的呼吸作用產(chǎn)生ATP與細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)直接聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細胞能完成各項生命活動的是(  )

A. 洋蔥表皮細胞 B. 人的口腔上皮細胞 C. 人體的紅細胞 D. 變形蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,則下列關(guān)于圖中X、YZ、WW為虛線框部分所示結(jié)構(gòu)的說法不正確的是

A人體在寒冷的環(huán)境中通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)維持體溫的恒定

BX表示大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞

C在炎熱的環(huán)境中人體必需減少產(chǎn)熱、增加散熱來保持體溫恒定

DY表示腎上腺,產(chǎn)生的激素在產(chǎn)熱上與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:

1生物C在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是 ?茖W家依據(jù) 將細胞分為原核細胞和真核細胞。

2圖中B之所以能進行光合作用的是其內(nèi)含有 兩種色素,以及與光合作用進行有關(guān)的酶。

3生活在湖水中的藍藻,當水質(zhì)富營養(yǎng)化時會形成 現(xiàn)象。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA的敘述,正確的是( )

A. 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B. DNA分子的互補鏈中堿基數(shù)目(A+G/T+C)相同

C. 生物體通過DNA復制實現(xiàn)了遺傳信息的表達

D. 環(huán)狀DNA分子的每個磷酸基團上均連接2個脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A. 細胞膜作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

B. 高爾基體參與胰島素的加工和分泌

C. 高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜之間能進行膜成分的轉(zhuǎn)換

D. 線粒體是所有細胞生物有氧呼吸的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)一定濃度的秋水仙素滴加在二倍體西瓜幼苗的________,可誘導多倍體的產(chǎn)生,其作用原理為:在有絲分裂____期,抑制___________的形成。

(2)四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜,其果肉細胞為____個染色體組,種子中的胚為____個染色體組。三倍體植株不能進行減數(shù)分裂的原因是__________

(3)育種過程中,三倍體無子西瓜_________(能/不能)產(chǎn)生少量種子,為減少制種的麻煩,我們可以利用____________技術(shù)來繁殖。

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同步練習冊答案