【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值關(guān)系的敘述,正確的是(
A.種子細(xì)胞內(nèi) 的比值,萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)低
B.人體細(xì)胞內(nèi) 的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)低
C.細(xì)胞中 的比值,代謝旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞低
D.葉綠體中 的比值,有光照時(shí)比暫停光照后低

【答案】B
【解析】解:A、自由水所占的比值越高,新陳代謝越旺盛,因此細(xì)胞內(nèi) 的比值,種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高,A錯(cuò)誤;
B、氧氣和二氧化碳的運(yùn)輸方式都是自由擴(kuò)散(從高濃度到低濃度),其中氧氣從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入線粒體,二氧化碳從線粒體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),因此人體細(xì)胞內(nèi) 的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低,B正確;
C、代謝旺盛的細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的能力強(qiáng),因此細(xì)胞中 的比值,代謝旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞高,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞中ATP含量能保持相對(duì)穩(wěn)定,因此適宜條件下光合作用過(guò)程中 的比值,有光照時(shí)與暫停光照后保持相對(duì)穩(wěn)定,D錯(cuò)誤.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化和有氧呼吸的三個(gè)階段,需要了解ATP水解,所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動(dòng);ATP合成,所需的能量來(lái)源于生物化學(xué)反應(yīng)釋放的能量;ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細(xì)胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變,且十分迅速;有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);線粒體基質(zhì);線粒體內(nèi)膜;3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來(lái)催化的才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在不同光照強(qiáng)度下,某植物的氧氣釋放量.該植物在2000lx光強(qiáng)度下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(毫升)是(

A.17
B.11
C.23
D.18

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚(yú)卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞,此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚(yú)胚胎.上述過(guò)程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞,如圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚(yú)體細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體為例)可出現(xiàn)的是(
A.
初級(jí)卵母細(xì)胞
B.
次級(jí)卵母細(xì)胞
C.
卵細(xì)胞
D.
胚胎細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A.能進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
B.②過(guò)程的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細(xì)胞和組織
C.進(jìn)行③過(guò)程的細(xì)胞,細(xì)胞核體積增大,但遺傳物質(zhì)并未增加
D.④過(guò)程既受基因控制,也受環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如圖.據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖
C.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲中I表示X和Y染色體的同源區(qū)段,在該區(qū)域上基因成對(duì)存在,Ⅱ和Ⅲ是
非同源區(qū)段,在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y染色體所特有的基因.在果蠅的x和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因,其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀,R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)果蠅的B和b基因位于圖甲中的(填序號(hào))區(qū)段,R和r基因位于圈甲中的(填序號(hào))區(qū)段.
(2)紅眼雄果蠅和紅眼雌果蠅的基因型分別為
(3)己知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因,請(qǐng)寫(xiě)出該果蠅可能的基因型,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B和b在性染色體上的位置情況.
①可能的基因型:
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):讓該果蠅與雌果蠅雜交,分析后代的表現(xiàn)型.
③預(yù)測(cè)結(jié)果:如果后代中雌性個(gè)體全為剛毛,雄性個(gè)體全為截毛,說(shuō)明;如果后代中雌性個(gè)體全為截毛,雄性個(gè)體全為剛毛,說(shuō)明

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是在夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。下列有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中,錯(cuò)誤的是( )

A.從A→B主要原因是光照增強(qiáng),氣溫上升
B.從B→C主要原因是溫度過(guò)高,酶失活
C.從C→D主要原因是氣孔逐漸打開(kāi),CO2供應(yīng)增加
D.從D→E主要原因是光照減弱,氣溫下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】癌細(xì)胞在人體內(nèi)容易轉(zhuǎn)移,其原因是癌細(xì)胞

A. 能無(wú)限增殖

B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,常變?yōu)榍蛐?/span>

C. 細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使細(xì)胞彼此間的黏著性減少

D. 畸形分化,體積減小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來(lái)的二倍體雌性蜂(2N=32),雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的單倍體,圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖(N=16,只畫(huà)出部分染色體,英文字母表示基因).下列表述正確的是(
A.該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
B.該細(xì)胞的子細(xì)胞DNA數(shù)一定為16
C.該細(xì)胞無(wú)同源染色體
D.該細(xì)胞中A、a或B、B均為等位基因

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