【題目】在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中,噬菌體與細(xì)菌保溫時(shí)間長短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下,下列關(guān)聯(lián)中最合理的是(標(biāo)記的噬菌體記為甲組,標(biāo)記的噬菌體記為乙組)( )
A.甲組—上清液—b
B.乙組—上清液—a
C.甲組—沉淀物—c
D.乙組—沉淀物—d
【答案】B
【解析】在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中,先用35S或32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,保溫培養(yǎng)一段時(shí)間后,在攪拌離心,并對(duì)上清液和沉淀物中的放射性進(jìn)行檢測,以判斷噬菌體的遺傳物質(zhì)種類;理想條件下,用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌時(shí),離心后放射性只出現(xiàn)在上清液中;用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌時(shí),離心后放射性只出現(xiàn)在沉淀物中;但如果保溫培養(yǎng)的時(shí)間過短,則用35S或32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌時(shí),離心后噬菌體的蛋白質(zhì)外殼可能會(huì)隨細(xì)菌一起出現(xiàn)在沉淀物中,導(dǎo)致沉淀物中也出現(xiàn)放射性;而如果保溫培養(yǎng)的時(shí)間過長,則用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌時(shí),子代噬菌體會(huì)釋放出來,離心后子代噬菌體會(huì)出現(xiàn)在上清液中,導(dǎo)致上清液中也出現(xiàn)放射性;綜上分析可知,B正確,ACD錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖l和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán),則D代表的成分是 ,該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。碳在過程①一⑤中以CO2的形式進(jìn)行傳遞的是 。
(2)如果去掉圖1中的箭頭①和⑤,用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中A、B、C和D都只代表一個(gè)物種,則圖中共有 條食物鏈,其中A和D的關(guān)系是 。若在該食物網(wǎng)中A的能量1/2來自B,D的能量1/2來自B,按10%的能量傳遞效率,A獲得mkJ的能量,則消耗B kJ。
(3)圖2表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的過程,那么圖中G代表 的能量。設(shè)E中的能量為xkJ,F為E的40%,按營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率可知,該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能至少為 kJ,流入次級(jí)消費(fèi)者的能量至少為 kJ。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】青蒿素是從植物黃花蒿葉中提取的有機(jī)物,其對(duì)由瘧原蟲引起的瘧疾有良好的治療作用.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.青蒿素普遍存在于植物細(xì)胞中
B.碳是構(gòu)成黃花蒿細(xì)胞的最基本元素
C.青蒿素是黃花蒿細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物
D.黃花蒿和瘧原蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是
A.甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C.丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
D.圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物花色遺傳受A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。當(dāng)不存在顯性基因時(shí),花色為白色,當(dāng)存在顯性基因時(shí),隨顯性基因數(shù)量的增加,花色紅色逐漸加深。現(xiàn)用兩株純合親本植株雜交得,自交得,中有白花植株和4種紅花植株,請(qǐng)回答下列問題:
(1)該植物的花色遺傳 (填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律。
(2)兩親本的基因型為 ;中AAbb個(gè)體的表現(xiàn)型與 (填“相同”或“不相同”)。
(3)用作為材料進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn),測交后代有 種表現(xiàn)型。
(4)中4種紅花植株按紅色由深至淺的順序,數(shù)量比例為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)回答下列問題:
(1)b、c、d所表示的四個(gè)過程依次是_________、_________和__________。
(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是_________(用圖中的字母回答)。
(3)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所是_________。
(4)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是_______,后者所攜帶的物質(zhì)是_________(填氨基酸或脫氧核苷酸)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述不正確的是
A. 等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
B. 染色體結(jié)構(gòu)變異一定會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目的改變
C. 減數(shù)分裂過程中同源染色體之間交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組
D. 人體干細(xì)胞相對(duì)肌肉細(xì)胞,基因突變的可能性更大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示某植物葉肉細(xì)胞中兩個(gè)重要的生理過程,圖2為某生物興趣小組研究有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開活塞開關(guān),使水柱液面平齊,然后關(guān)閉活塞開關(guān),8小時(shí)后,觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì)(光照強(qiáng)度相同且適宜) | 溫度(℃) | 兩側(cè)水柱高度差(mL/8 h) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 25 | 30 |
3 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 25 | 160 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 25 | 20 |
請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1中I為________,在甲中[H]參與的具體過程是______________________。
(2)圖1甲和乙中[H]是否是同一種物質(zhì)?_____ (填“是”或“否”)。乙中[H]的來源場所分別是_____________________。
(3)生物興趣小組利用圖2進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中自變量是________。在該實(shí)驗(yàn)中左側(cè)液面均高于右側(cè),其原因是_________________,利用該高度差可以計(jì)算出植物的_____速率,利用容器1中數(shù)據(jù)可以計(jì)算出該速率為___________ mL/h。
(4)為了使測定的數(shù)據(jù)更客觀準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正(排除非生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響),設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與圖2裝置的不同處理是_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.葉綠體內(nèi)的基粒和類囊體擴(kuò)展了受光面積
B.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞相同之處是均在葉綠體中進(jìn)行光合作用
C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,增大了酶的附著面積
D.好氧細(xì)菌沒有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸
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