【題目】下列基因型的個(gè)體中，能穩(wěn)定遺傳的是

A. RRAaB. RrAAC. RrAaD. RRaa

【答案】D

【解析】

RRAa是雜合子，后代會(huì)發(fā)生性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳，A錯(cuò)誤；RrAA是雜合子，后代會(huì)發(fā)生性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳，B錯(cuò)誤；RrAa是雜合子，后代會(huì)發(fā)生性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳，C錯(cuò)誤；RRaa是純合子，后代不會(huì)發(fā)生性狀分離，能穩(wěn)定遺傳，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示實(shí)驗(yàn)條件下,三種海蟹在其他環(huán)境條件一定時(shí),不斷改變海水濃度,它們血液濃度的變化情況(已知海水的正常濃度約為0.5mol/L),下列描述正確的是

①在較低濃度的海水中才能維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的是甲

②無(wú)法判斷甲、乙、丙調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力的強(qiáng)弱

③調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力最弱的是乙

④維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力最強(qiáng)的是丙

A. ①③④B. ①③C. ②D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 由H→I，DNA的含量增加一倍，是復(fù)制的結(jié)果

B. 圖中受精作用過程是HJ

C. 由R→P，DNA的含量減少一半，是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞中去的結(jié)果

D. CD和NR段染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苜蓿為多年生豆科牧草，被譽(yù)為“牧草之王”，但其抗寒能力較差，在高緯高寒地區(qū)種植難以存活。研究人員將純種不抗寒苜蓿搭載在返回式衛(wèi)星上，再經(jīng)過多年選育，培育出兩個(gè)抗寒苜蓿新品種（Ⅰ號(hào)和Ⅱ號(hào)）。下面是利用這兩個(gè)品種進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（1）上述選育新品種Ⅰ號(hào)和Ⅱ號(hào)的方法是__________，苜蓿植株抗寒性遺傳表明：基因與性狀不都是簡(jiǎn)單的__________關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)一的F1植株可產(chǎn)生__________種不同基因型的配子，F(xiàn)2的抗寒苜蓿植株中，雜合抗寒苜蓿所占比例為____________________。

（3）新品種Ⅱ號(hào)的基因型為（基因用A，a和B、b表示）__________，實(shí)驗(yàn)二的F2抗寒植株含有_____種基因型。

（4）苜蓿的紫花對(duì)白花為顯性，由常染色體上一對(duì)等位基因T、t控制。研究者在純種紫花和白花雜交后的F1中，偶然發(fā)現(xiàn)一株白花苜蓿，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋：

①________________________________________；

②________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究人類某種遺傳病時(shí)，發(fā)現(xiàn)必須同時(shí)具有A、B兩種顯性基因人的表現(xiàn)型才能夠正常（已知兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)常染色體上）。

（1）該遺傳病患者的基因型有 種。

（2）下面是該病的某遺傳系譜圖。

已知I-1基因型為AaBB，I-3基因型為AABb，且II-2與II-3婚配后所生后代不會(huì)患該種遺傳病，則II-2與II-3的基因型分別是 、 。

（3）III-1與一正常男性婚配并生育了一個(gè)正常孩子，現(xiàn)已懷了第二胎， （填“有”或“沒有”）必要對(duì)這個(gè)胎兒針對(duì)該疾病進(jìn)行基因診斷，理由是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過胚胎移植技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)綿羊的快速繁殖來(lái)推動(dòng)畜牧業(yè)的發(fā)展。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行

B. 對(duì)供體和受體母羊都要進(jìn)行相同激素處理

C. 對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植

D. 胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率很高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多肽是由多個(gè)α—氨基酸以肽鍵相連接的化合物，下列試劑可用于檢測(cè)多肽的是

A. 班氏試劑 B. 雙縮脲試劑

C. 派洛寧染液 D. 蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示基因型為AaBb的某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生配子過程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該生物體細(xì)胞中最多可含4個(gè)染色體組

B. 此細(xì)胞形成過程中發(fā)生了基因突變

C. 此細(xì)胞含有2個(gè)四分體，8條染色單體

D. 此細(xì)胞完成分裂后可產(chǎn)生4種精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條染色體上連接的兩條染色單體上所攜帶的全部基因，本應(yīng)該完全相同，但實(shí)際不同，其原因可能是(　　)

A. 復(fù)制時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)B. 聯(lián)會(huì)時(shí)姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

C. 發(fā)生了連鎖和互換D. 該生物為雜合體

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