【題目】通過胚胎移植技術，可以實現(xiàn)綿羊的快速繁殖來推動畜牧業(yè)的發(fā)展。下列相關敘述正確的是

A. 受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進行

B. 對供體和受體母羊都要進行相同激素處理

C. 對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植

D. 胚胎分割移植實現(xiàn)同卵多胎的成功率很高

【答案】B

【解析】受精可以在體內進行，A項錯誤；對供體和受體母牛都要進行激素處理，以使其處于相同的生理狀態(tài)，B項正確；對沖卵獲得的應為桑椹胚或囊胚，C項錯誤；胚胎分割移植實現(xiàn)同卵二胎的成功率較高，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是

A. 若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度相反

B. 若③為骨骼肌細胞，飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處

C. 若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

D. 若③為組織細胞，其生活的具體內環(huán)境中的水可來自于③和①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關物質跨膜運輸?shù)臄⑹�，不正確的是

A. 葡萄糖以被動運輸?shù)姆绞竭M入酵母菌

B. 氧氣濃度對人成熟紅細胞吸收鉀離子的速率影響不大

C. 胰島素的分泌過程與細胞膜的流動性密切相關

D. 活細胞對物質的吸收具有一定的選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞外葡萄糖濃度調節(jié)胰島B細胞（β細胞）分泌胰島素的過程如圖，對其理解錯誤的是

A. 細胞呼吸將葡萄糖中的化學能貯存在ATP中

B. Ca2+內流促使細胞通過胞吐方式釋放胰島素

C. 細胞外葡萄糖濃度降低會促使胰島素釋放

D. 該過程參與了血糖濃度的反饋調節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因型的個體中，能穩(wěn)定遺傳的是

A. RRAaB. RrAAC. RrAaD. RRaa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實驗變量組合，某興趣小組研究了接種量和溶氧量（用搖床轉速來控制）對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，結果如下圖。請分析回答：

（1）實驗前，需對酵母菌進行活化處理，目的是讓處于休眠狀態(tài)的酵母菌______。

（2）配制酵母菌培養(yǎng)液時，需控制培養(yǎng)液的濃度，濃度過高則會導致______。對培養(yǎng)液進行滅菌時，切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后，須待觀察到壓力表______時，才能打開放氣閥以釋放鍋內余氣，最后開啟鍋蓋取出培養(yǎng)液。

（3）接種量相同時，搖床轉速為250r·min-1的酵母菌種群在前6h增長較快的原因是______，酵母菌增殖快。

（4）下圖是采用血細胞計數(shù)板直接計數(shù)和稀釋涂布平板法計數(shù)兩種方法計數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量時得到的結果，其中采用稀釋涂布平板法計數(shù)的是曲線______，依據(jù)是稀釋涂布平板法______，血細胞計數(shù)板直接計數(shù)______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）．下列有關敘述，錯誤的是（　　）

A. 3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水

B. 實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用小鼠作實驗材料,完成生長激素和胰島素相關實驗,結果如下圖所示,相關分析正確的是

A. 切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響

B. 該實驗沒有進行實驗對照,需要增添空白對照組

C. 該實驗結果說明生長激素和胰島素具有拮抗作用

D. 增大生長激素和胰島素的注射量,實驗效果更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞內最重要的能源物質是

A. 油脂B. 葡萄糖C. 糖元D. 淀粉

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