【題目】(2016屆山西省康杰中學(xué)高三下學(xué)期模擬(一)生物試卷 )目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌增多,機(jī)體產(chǎn)熱增加。該過(guò)程是通過(guò)____ __(填“神經(jīng)”或“體液”或“神經(jīng)—體液”)調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,說(shuō)明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)的_________的功能。若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲狀腺激素所具有的這一功能,常用測(cè)驗(yàn)指標(biāo)是_________。
(2)下丘腦和垂體功能衰退會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在______(填“分級(jí)”或“反饋”)調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是_________________。
(3)從圖中可看出,抗體A和________(填物質(zhì)名稱)對(duì)甲狀腺起相同的生理作用,但前者_(dá)______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌。
(4)從圖中可看出,彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療,該物質(zhì)可以通過(guò)抑制細(xì)胞X分泌_____________及細(xì)胞Y的_____________過(guò)程來(lái)減少抗體A的產(chǎn)生。
【答案】(1)神經(jīng)-體液 氧化分解 耗氧量
(2)分級(jí) 幾乎全身所有細(xì)胞
(3)促甲狀腺激素 不會(huì)
(4)淋巴因子 增殖、分化
【解析】
試題分析:(1)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,調(diào)節(jié)體溫的激素有甲狀腺激素、腎上腺素等,所以調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。寒冷刺激時(shí)甲狀腺激素分泌增多,說(shuō)明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的功能.若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲狀腺激素所具有的這一功能,常用測(cè)驗(yàn)指標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)耗氧量。
(2)下丘腦和垂體功能衰退會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié).甲狀腺激素幾乎作用于全身所有細(xì)胞,故靶細(xì)胞是幾乎全身所有細(xì)胞。
(3)促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌.抗體A與甲狀腺細(xì)胞膜相應(yīng)受體結(jié)合,發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng);甲狀腺激素增多會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)影響垂體和下丘腦的分泌,但是不會(huì)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響影響抗體A的分泌。
(4)彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療,該物質(zhì)可通過(guò)抑制細(xì)胞X(T細(xì)胞)分泌淋巴因子及細(xì)胞Y(B細(xì)胞)的增殖、分化過(guò)程來(lái)減少抗體A的產(chǎn)生。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸中,酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異的產(chǎn)生取決于( )
A.兩者的R基組成不同 B.酪氨酸的氨基多
C.兩者的結(jié)構(gòu)完全不同 D.精氨酸的羧基多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中具有多個(gè)細(xì)胞核的是
A. 維管植物的篩管細(xì)胞 B. 哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞
C. 人的橫紋肌細(xì)胞 D. 狗的神經(jīng)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合,當(dāng)F2性狀分離比分別是9:7、9:6:1 和 15:1時(shí),F(xiàn)1與雙隱性個(gè)體測(cè)交,得到的分離比分別是( )
A.1:3、4:1 和 1:3
B.1:3、1:2:1 和 3:1
C.1:2:1、4:1 和 3:1
D.3:1、3:1 和 1:4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。下列敘述中,正確的是( )
A.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開(kāi)
B.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有聯(lián)會(huì)狀態(tài)的同源染色體
C.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段所代表的時(shí)期相同
D.若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙酰膽堿是興奮型的神經(jīng)遞質(zhì),通過(guò)與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,直接或間接調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上離子通道,進(jìn)而改變細(xì)胞膜電位。假如某一神經(jīng)遞質(zhì)使該細(xì)胞膜外的氯離子(Cl-)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),正確的判斷是( )
A.細(xì)胞無(wú)法恢復(fù)靜息電位
B.細(xì)胞膜兩側(cè)電位差保持不變
C.抑制細(xì)胞興奮
D.使細(xì)胞膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象,對(duì)其描述正確的是( )
A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細(xì)胞的染色體、染色單體、DNA數(shù)量比都為1:2:1
C.由乙圖細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷可判斷該生物是植物
D.甲細(xì)胞從中心體周圍發(fā)出紡錘絲形成了紡錘體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化會(huì)在產(chǎn)生抗體的細(xì)胞中發(fā)生的是:
A.合成淋巴因子 B.以氨基酸為原料合成RNA聚合酶
C.以葡萄糖為呼吸底物經(jīng)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精 D.由絲狀染色質(zhì)螺旋變粗變短成為染色體
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