A、該多肽水解后能產(chǎn)生3種氨基酸 |
B、該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5 |
C、該多肽叫三肽化合物 |
D、該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、D時(shí)期細(xì)胞中的染色體組數(shù)目是E~I(xiàn)時(shí)期細(xì)胞中的兩倍 |
B、L時(shí)期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr |
C、E、M時(shí)期,由于DNA分子的解旋,染色體逐漸恢復(fù)為染色質(zhì) |
D、在G和I時(shí)期,細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理前 (mmol) |
用魚藤酮處理 后(mmol) |
用烏本苷處理 后(mmol) | ||||
細(xì)胞內(nèi) | 血漿中 | 細(xì)胞內(nèi) | 血漿中 | 細(xì)胞內(nèi) | 血漿中 | |
K+ | 145 | 5 | 11 | 5 | 13 | 5 |
Mg2+ | 35 | 1.4 | 1.8 | 1.4 | 35 | 1.4 |
A、魚藤酮影響K+和Mg2+的吸收可能是因?yàn)橐种屏薃TP的合成 |
B、魚藤酮一定是抑制了運(yùn)輸K+和Mg2+載體蛋白的作用 |
C、烏本苷只抑制了運(yùn)輸K+載體蛋白的功能 |
D、血漿中K+和Mg2+通過主動運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 |
B、著絲點(diǎn)一分為二 |
C、中心體移向兩極 |
D、DNA正在進(jìn)行復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 |
B、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 |
C、原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無線粒體,只能通過厭氧呼吸獲取能量 |
D、性激素在核糖體合成后,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 |
B、不成熟的植物細(xì)胞,如根尖分生區(qū)細(xì)胞,不能發(fā)生滲透吸水或失水 |
C、當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透失水,當(dāng)溶液濃度乙>甲時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透吸水 |
D、當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí),細(xì)胞處于動態(tài)平衡狀態(tài),但仍有水分子由甲→乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇使基因發(fā)生定向改變,決定生物進(jìn)化的方向 |
B、種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化,但并不一定出現(xiàn)新的物種 |
C、地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 |
D、所有的變異類型都可以為生物進(jìn)化提供原始的選擇材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分 |
B、單細(xì)胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差 |
C、細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活,可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致 |
D、細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),才能完成正常的生命活動 |
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