【題目】下圖表示通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得煙草植株的過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A.①過(guò)程往往選取煙草的幼嫩部位，需經(jīng)過(guò)滅菌處理，才能置于培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)

B.在培養(yǎng)過(guò)程中，若要誘導(dǎo)芽的產(chǎn)生則配制植物激素時(shí)要適當(dāng)配比生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

C.通過(guò)懸浮培養(yǎng)形成的單細(xì)胞可發(fā)育成胚狀體，繼而形成植物幼體；若利用酶解法水解細(xì)胞壁，獲得的原生質(zhì)體培養(yǎng)后不能形成植株

D.煙草細(xì)胞很容易再生出新植株，但在長(zhǎng)期培養(yǎng)過(guò)程中，其胚狀體的發(fā)生和器官形成能力下降，可能的原因是細(xì)胞全能性喪失

【答案】B

【解析】

分析題圖可知：①外植體的培養(yǎng)，②為脫分化形成愈傷組織，③為再分化形成幼胚的過(guò)程，④為幼體長(zhǎng)成植株的過(guò)程。

A、①過(guò)程往往選取煙草的幼嫩部位，自然環(huán)境中獲取的植物組織、器官攜帶較多微生物,會(huì)影響培養(yǎng)過(guò)程中植物細(xì)胞的生長(zhǎng)，因此需先進(jìn)行消毒處理才能培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；

B、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑配比會(huì)影響愈傷組織的分化方向，例如適量的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素配比可以誘導(dǎo)芽的分化，B正確；

C、據(jù)圖可知：懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞可發(fā)育成幼胚；用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除植物細(xì)胞壁獲得的原生質(zhì)體也可發(fā)育為植株，C錯(cuò)誤；

D、植物細(xì)胞仍保留了該物種全套的遺傳物質(zhì),故全能性并未喪失，但由于各種原因，其全能性的表達(dá)受到了阻礙，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)傷或寒冷刺激下，機(jī)體會(huì)通過(guò)分泌糖皮質(zhì)激素來(lái)進(jìn)行生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。下圖為糖皮質(zhì)激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，糖皮質(zhì)激素的分泌受下丘腦和垂體調(diào)控，此過(guò)程是_____調(diào)節(jié)。A表示___激素。

（2）研究表明，糖皮質(zhì)激素的分泌具有晝夜節(jié)律性，這一特點(diǎn)是受到了圖中_______的控制。

（3）糖皮質(zhì)激素在機(jī)體內(nèi)的作用非常廣泛，是因?yàn)闄C(jī)體多處組織或細(xì)胞存在糖皮質(zhì)激素的_________________。

（4）糖皮質(zhì)激素可用于器官移植時(shí)抗免疫排斥，是因?yàn)樘瞧べ|(zhì)激素能減少淋巴細(xì)胞的數(shù)目，其作用機(jī)理可能是糖皮質(zhì)激素抑制淋巴細(xì)胞的有絲分裂，促進(jìn)淋巴細(xì)胞的___________。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，精神抑郁也會(huì)引發(fā)圖示的調(diào)節(jié)過(guò)程。據(jù)此推測(cè)，長(zhǎng)期精神抑郁的人容易出現(xiàn)感染或發(fā)生腫瘤的原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】楊樹(shù)是重要的經(jīng)濟(jì)樹(shù)種，但其害蟲很多，利用基因工程培育抗蟲楊樹(shù)是害蟲防治的有效手段。胰蛋白酶抑制劑能干擾昆蟲的代謝，引起昆蟲死亡，但對(duì)人體無(wú)害�？茖W(xué)家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因（Pin-Ⅱ）通過(guò)農(nóng)桿菌導(dǎo)入楊樹(shù)細(xì)胞，培育成了抗蟲楊樹(shù)。圖1表示含目的基因的DNA分子片段，圖2表示質(zhì)粒，其中Apr表示氨芐青霉素抗性基因，Ner表示新霉素抗性基因，復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒DNA復(fù)制的起點(diǎn)，使其能在受體細(xì)胞中存在和遺傳。箭頭表示識(shí)別序列完全不同的4種限制酶的酶切位點(diǎn)。

（1）利用農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA，就可以使目的基因插入到楊樹(shù)細(xì)胞的__________上，使目的基因的遺傳特性得以維持穩(wěn)定和表達(dá)。

（2）為使目的基因與質(zhì)粒高效重組，最好選用__________（限制酶）作用于含目的基因的DNA和質(zhì)粒，然后在________酶的作用下形成重組質(zhì)粒。

（3）成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌在分別含有氨芐青霉素和新霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)狀況是_________。

（4）用轉(zhuǎn)基因楊樹(shù)葉片喂養(yǎng)某種楊樹(shù)害蟲，發(fā)現(xiàn)害蟲死亡率顯著增加。試從分子水平寫出轉(zhuǎn)基因楊樹(shù)和非轉(zhuǎn)基因楊樹(shù)的葉片細(xì)胞的不同點(diǎn)________________（至少答出兩條）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于圖所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，正確的是（ ）

A.①內(nèi)產(chǎn)生的能量去向?yàn)橛糜诤铣?/span>ATP

B.③內(nèi)的反應(yīng)需要RNA聚合酶的參與

C.研究④內(nèi)物質(zhì)的合成及去向可用同位素標(biāo)記技術(shù)

D.該細(xì)胞在連續(xù)分裂的過(guò)程中，⑦發(fā)揮了重要的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為溶酶體的示意圖，有關(guān)分析正確的是

A. 所有細(xì)胞都含有溶酶體，溶酶體膜屬于生物膜系統(tǒng)

B. H +進(jìn)入溶酶體的方式與水進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

C. 溶酶體吞噬侵入細(xì)胞的病原體的過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān)

D. 溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性均升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中曲線 a、b 表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的兩種方式，下列表述正確的是 ( )

A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式 a 轉(zhuǎn)運(yùn)

B.與方式 a 有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C.ATP 供應(yīng)不足對(duì) a 和 b 的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

D.方式 b 的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】MseⅠ、PstⅠ、EcoRⅠ三種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC，如圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切點(diǎn)。圖3表示利用基因工程生產(chǎn)胰島素的三種途徑。圖4表示改造哺乳動(dòng)物遺傳特性的三種途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）若要用如圖1和圖2中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，需要對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行改造，構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)。在構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)的過(guò)程中需要使用哪些工具酶___________________。

（2）圖3中催化過(guò)程①的DNA連接酶的作用是促使形成_________________，導(dǎo)入受體細(xì)胞B常用方法_______________，④過(guò)程也可以培養(yǎng)到______________，再?gòu)呐囵B(yǎng)液中提取。導(dǎo)入受體細(xì)胞C首先使用Ca2+處理使其吸收周圍的DNA分子，之后將細(xì)胞C與圖中M溶于_____________________中，完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。

（3）獲得動(dòng)物1的受體細(xì)胞通常是受精卵，哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程中，注射促性腺激素后還需_______________的誘導(dǎo)下才能完成。動(dòng)物2體內(nèi)各體細(xì)胞的基因種類________________。上述動(dòng)物的獲得均需運(yùn)用_________________________技術(shù)。

（4）干細(xì)胞科技發(fā)展至今，已進(jìn)入以臍帶、胎盤等組織為主要干細(xì)胞來(lái)源的全新時(shí)代。目前國(guó)內(nèi)干細(xì)胞臨床研究超過(guò)半數(shù)采用臍帶或胎盤干細(xì)胞。胎盤干細(xì)胞由囊胚的________________細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，利用胎盤干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的特點(diǎn)，所以臨床上可以用于__________________，從而挽救器官衰竭的患者的生命。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，在25℃恒溫條件下，測(cè)定該植物對(duì)某氣體的吸收量或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖分析，實(shí)驗(yàn)所測(cè)的氣體應(yīng)為________。

（2）B點(diǎn)時(shí)，該植株的光合作用速率_________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用速率。D點(diǎn)時(shí)若突然降低光照強(qiáng)度，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP和C3含量的變化分別是__________、________（填“上升”“不變”或“下降”）。

（3）植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，若將溫度從25℃提高到30℃時(shí)，A點(diǎn)將________移。

（4）D點(diǎn)時(shí)，該植物產(chǎn)生氧氣的量為__________________（用V1、V2表示），葉綠體釋放的氧氣的去向是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體上）共同控制。已知其紫色素形成的途徑如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.該花色的遺傳反映了基因直接控制生物的性狀

B.該植物種群內(nèi)花色對(duì)應(yīng)的基因型共有9種

C.若藍(lán)花雄株×紫花雌株，F1中的雄株全為紫花，則雌株親本的基因型為AAXbXb

D.若藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株，F1中的紫花雄株占，則雄株親本的基因型為AaXBY

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