【題目】用馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)出的單倍體植株，可以正常地進行減數(shù)分裂，用顯微鏡可以觀察到染色體兩兩配對形成12對。據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生該花藥的馬鈴薯是( )

A. 三倍體 B. 二倍體 C. 四倍體 D. 六倍體

【答案】C

【解析】

試題用花藥離體培養(yǎng)法可以得到單倍體，單倍體的體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目。根據(jù)題干信息“單倍體植株進行減數(shù)分裂時，染色體兩兩配對形成12對”可知該單倍體細胞中含有兩個染色體組，據(jù)此推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯的體細胞中含有四個染色體組。故選C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將相同的洋蔥表皮細胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測定洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結(jié)果如圖．對結(jié)果的解釋最合理的是（　　）
A.細胞吸收M的方式為自由擴散
B.細胞吸收M的方式為主動運輸
C.細胞吸收M需載體蛋白的參與
D.細胞吸收M所需能量供應不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定．下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系．據(jù)圖回答有關問題：

（1）激素A是 ．
（2）當體內(nèi)缺乏元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是 ．
（3）人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會 ， 這是由于激素A、B的含量所致．這種生理過程是由共同調(diào)節(jié)的．
（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化B勢是 ． 這是一種調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離體培養(yǎng)的一條神經(jīng)纖維膜外①②處放置兩個電極，連接到一個電表上，如圖甲所示，箭頭處給予一個適宜的刺激．請回答下列問題：
（1）當M點收到刺激后，該部位的膜外的電位變化是 ， 產(chǎn)生該電位變化的原因是 ．
（2）當刺激產(chǎn)生的興奮傳到①時，電流表的指針發(fā)生了次偏轉(zhuǎn)，電流表觀察到的電位差變化曲線應為圖乙中的 ．
（3）在高級中樞腦和低級中樞脊髓之間存在“上行傳導束”和“下行傳導束”，分別實現(xiàn)脊髓至腦的信息傳遞以及腦至脊髓的信息傳遞．現(xiàn)脊髓胸段截斷的某個患者，仍可完成排尿反射活動，據(jù)此分析控制排尿反射的低級中樞最可能位于（填“脊髓頸椎段”或“脊髓胸椎段”或“脊髓腰椎段”），經(jīng)過醫(yī)生的進一步檢查，發(fā)現(xiàn)該患者可以感知到尿意，但大腦皮層無法控制憋尿活動，這是因為排尿反射中相關的調(diào)節(jié)受到了破壞，據(jù)此推測受到損傷的部位可能為（填“上行傳導束”或“下行傳導束”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于群落的特征

A. 物種組成 B. 種間關系 C. 群落的演替 D. 種群的空間特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞中tRNA結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A.核糖體與mRNA結(jié)合的部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點
B.已知丙氨酸和蘇氨酸的密碼子分別是GCA，ACG，則圖中tRNA可運輸蘇氨酸
C.tRNA分子內(nèi)部堿基通過氫鍵配對
D.每種氨基酸都可以由多種tRNA運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，以下按①②③④的順序排列，正確的是（ ）

A. 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；O、C、H、N

C. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種基因型為Aa的高等植物產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目是( )

A. 雌配子∶雄配子=1∶1 B. 雌配子∶雄配子=1∶3

C. A雌配子∶a雄配子=1∶1 D. 雄配子很多，雌配子很少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族甲�。ㄔO基因為B，b）和乙�。ㄔO基因為D，d）遺傳家系圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A.甲病的遺傳特點常表現(xiàn)為隔代遺傳，且男女發(fā)病率相同
B.若Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因，則該致病基因在X染色體上
C.II1減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為bXD配子幾率為四分之一
D.III5的致病基因是從Ⅰ1通過 II3遺傳得到的

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