【題目】下列關(guān)于細(xì)胞壁的敘述,不正確的是( )

A. 具有支持和保護(hù)細(xì)胞的功能

B. 細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞壁

C. 伸縮性比細(xì)胞膜小

D. 化學(xué)成分是纖維素和果膠

【答案】D

【解析】細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的功能,A項(xiàng)正確;細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞壁,B項(xiàng)正確;細(xì)胞壁伸縮性比細(xì)胞膜小,C項(xiàng)正確;植物細(xì)胞的細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠,細(xì)菌細(xì)胞壁的成分為肽聚糖,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究乙烯(ACC為乙烯的供體)是否也與生長素一樣會影響微型月季莖的生長,兩組同學(xué)分別做了如下圖所示甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)。月季莖段在分組處理前均先在清水中浸泡一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后人們對兩組月季莖段生長進(jìn)行測量后發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)乙對照組莖段生長量與實(shí)驗(yàn)甲空白對照基本相似,l0μmol/L組與Y濃度組生長量相似,1OOμmol/L組與X濃度組生長量相似。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 莖段在分組處理前先在清水中浸泡一段時(shí)間是為了做前后對照

B. X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是X>Y,X>Z,Z>Y

C. 實(shí)驗(yàn)甲的結(jié)果說明生長素對莖和側(cè)芽的生長均具有兩重性

D. 乙烯影響莖生長的作用可能是通過影響生長素的合成實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體水分調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A. 大量飲水,則抗利尿激素分泌增加

B. 渴覺中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少

C. 抗利尿激素分泌減少,則尿量增加

D. 細(xì)胞外液中滲透壓降低,則尿量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì),乙酰膽堿為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是 ( )

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體不同

B. 若乙神經(jīng)元興奮,會抑制丙神經(jīng)元興奮

C. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,不會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

D. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吃食物過咸時(shí),就會產(chǎn)生渴的感覺,產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞位于

A下丘腦和腦干 B下丘腦和大腦皮層

C大腦皮層和下丘腦 D小腦和下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列能進(jìn)行化能合成作用的生物是( )
A.酵母菌
B.硝化細(xì)菌
C.大腸桿菌
D.藍(lán)藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】公關(guān)于藍(lán)藻的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 藍(lán)藻屬于自養(yǎng)生物

B. 藍(lán)藻進(jìn)行光合作用是應(yīng)為含有葉綠素

C. “水華與藍(lán)藻的大量增殖有關(guān)

D. 藍(lán)藻細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于制備細(xì)胞膜的說法,正確的是

A可選用雞的紅細(xì)胞來制備純凈的細(xì)胞膜

B制備原理是用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性

C實(shí)驗(yàn)中可用引流法使細(xì)胞吸水

D取得的紅細(xì)胞應(yīng)該用生理鹽水稀釋,以使細(xì)胞漲破

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖,圖2表示甲(核苷酸)、乙(葡萄糖)這兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 圖1中氨基酸進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的方式不同于腎小管上皮細(xì)胞吸收水的方式

B. 圖1中Na運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散

C. 圖2中的甲從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外的方式為協(xié)助擴(kuò)散

D. 圖2中的乙從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外受載體蛋白的限制

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