【題目】下列能進(jìn)行化能合成作用的生物是（ ）
A.酵母菌
B.硝化細(xì)菌
C.大腸桿菌
D.藍(lán)藻

【答案】B
【解析】酵母菌為異養(yǎng)生物，不能進(jìn)行化能合成作用，A不符合題意；硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用，B符合題意；大腸桿菌為異養(yǎng)生物，不能進(jìn)行化能合成作用，C不符合題意；藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，屬于光能自養(yǎng)型，D不符合題意。
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了化能合成作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生物體利用體外環(huán)境中的某些無(wú)機(jī)物氧化時(shí)釋放的能量來(lái)制造有機(jī)物；硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、鐵細(xì)菌等才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人類ABO血型是由IA、IB、i基因控制（這是基因復(fù)等位現(xiàn)象），A型血的基因型是IAIA和IAi（B型血類似）ii為O型血。下列為某家族ABO血型與某遺傳疾病的遺傳系譜圖，其中有些家庭成員的血型已經(jīng)清楚（見(jiàn)圖中標(biāo)注）。已知該地區(qū)人群中基因頻IA率為0.1，IB基因頻率為0.1，i基因頻率為0.8；人群中患病的頻率為1/10000。已知控制血型與疾病的基因是獨(dú)立分配的，假設(shè)控制疾病與正常性狀的基因是E或e。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該遺傳病為常染色體隱性遺傳病

B. 9號(hào)為該病患者的概率為1/303

C. 3號(hào)為O型血的概率為2/3

D. 3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)O型孩子的概率為1/24

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體下丘腦和垂體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b表示結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)a具有內(nèi)分泌功能，但不屬于內(nèi)分泌腺

B. 結(jié)構(gòu)b通過(guò)管道將某些物質(zhì)分泌到體外

C. 結(jié)構(gòu)a為神經(jīng)分泌細(xì)胞，能分泌多種促激素，調(diào)節(jié)、控制b的激素分泌

D. 結(jié)抅b為垂體，能分泌多種調(diào)節(jié)激素，刺激靶腺體激素的形成與分泌；其靶腺體分泌的激素不能調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)b的分泌功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于下丘腦功能的是（ ）

A．具有體溫調(diào)節(jié)中樞,可以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定

B．能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、生長(zhǎng)激素等多種激素

C．能傳導(dǎo)興奮,并能控制生物節(jié)律

D．具有滲透壓感受器,能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞壁的敘述，不正確的是（ ）

A. 具有支持和保護(hù)細(xì)胞的功能

B. 細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞壁

C. 伸縮性比細(xì)胞膜小

D. 化學(xué)成分是纖維素和果膠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲是特異性免疫中_________免疫的模式圖。圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是細(xì)胞_______________（填字母），細(xì)胞D的名稱為___________。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染，原因是細(xì)胞___________（填字母）可以在抗原消失后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)這種抗原的記憶。

（3）細(xì)胞G的名稱是________，其作用是_________________________________________。

（4）免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外，還有____________和___________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧

B. 在①受到刺激，該處細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正

C. 圖中②的結(jié)構(gòu)決定神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D. 若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激①處效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和Si4﹣的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)．一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中離子濃度如圖所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以下結(jié)論正確的是
（ ）

A.Ca2+、Mg2+和Si4﹣的跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的
B.細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C.不同作物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收差異不大
D.番茄培養(yǎng)液中的Si4﹣離子濃度增高是由于番茄體內(nèi)的Si4﹣外流所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 膽固醇在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

B. 脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),這與其結(jié)構(gòu)中C、H的相對(duì)含量多有關(guān)

C. 磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分

D. 組成脂質(zhì)的元素只有C、H、O

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