【題目】某科研小組進行了如圖所示的實驗,據(jù)圖回答問題。
(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的________層次。
(2)此實驗的實驗結論是________________。
(3)生命系統(tǒng)中最大的層次是________,最微小的層次是________。
【答案】 細胞 只有完整的細胞才能完成生命活動 生物圈 細胞
【解析】試題分析:生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈;地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞,最大的生命系統(tǒng)結構層次是生物圈。
(1)根據(jù)生命系統(tǒng)的結構層次,葉片屬于器官層次,葉肉細胞屬于細胞層次;將葉肉細胞分離出來研究其能否進行光合作用合成淀粉,說明該研究小組是研究生命系統(tǒng)中細胞層次的生命活動。
(2)此實驗可以得出的實驗結論是只有完整的葉肉細胞才能完成生命活動。
(3)生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈,最小的層次是細胞。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米的高稈易倒伏(H)對矮稈抗倒伏(h)為顯性,抗病(R)對易感病(r)為顯性,兩對基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過三種育種方法(Ⅰ~Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過程。
(1)利用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時,獲得hR植株常用的方法為___________________,這種植株的特點是_______________________________________,須經(jīng)誘導染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐。這種育種方法的原理是___________________________________,其優(yōu)點是___________________________________。
(2)圖中所示的三種方法(Ⅰ~Ⅲ)中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法_______,其原因是_____________________________________。
(3)用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時,先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代(F2),F(xiàn)2植株中自交會發(fā)生性狀分離的基因型共有______種,這些植株在全部F2中的比例為______。
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【題目】激素作為一種化學信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程,下列敘述不正確的是( )
A.胰島A細胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低,刺激Y可能是胰島素分泌減少
B.從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細胞,屬于非條件反射;其中①結構稱為傳入神經(jīng),②結構位于下丘腦
C.受激素作用,靶細胞內(nèi)發(fā)生的主要代謝變化是肝糖原的分解
D.結構③通過釋放化學信息直接影響胰島A細胞的分泌,該化學物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面哪種物質(zhì)的形成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關?
①轉(zhuǎn)氨酶 ②胰島素 ③抗體 ④性激素 ⑤腸肽酶 ⑥呼吸氧化酶 ⑦血紅蛋白 ⑧血漿蛋白
A.①②⑤⑦ B.③④⑥⑦
C.②③⑤⑧ D.①⑤⑥⑧
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A. 此蛋白質(zhì)有3條肽鏈
B. 共有95個肽鍵
C. 形成此蛋白質(zhì)時,共減少分子質(zhì)量1764
D. 此蛋白質(zhì)的R基中共含有23個氨基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在( )
A.減數(shù)第一次分裂結束時 B.減數(shù)分裂間期
C.減數(shù)分裂末期 D.減數(shù)第二次分裂后期
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【題目】如圖表示小腸絨毛上皮細胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運情況(每種物質(zhì)轉(zhuǎn)運的方向如箭頭所示,黑點的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度),下列敘述正確的是
A. a物質(zhì)可能是甘油,b物質(zhì)可能是葡萄糖
B. a物質(zhì)也是以圖甲中的方式出入細胞壁的
C. 圖乙中陰影部分代表的物質(zhì)在b通過膜時不發(fā)生形狀變化
D. 小腸絨毛上皮細胞最重要的吸收物質(zhì)的方式如圖甲所示
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