【題目】果蠅、玉米、豌豆是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)根據(jù)下述實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)果蠅的某一相對(duì)性狀由等位基因(R,r)控制,其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死.有人用一對(duì)果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只.若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是 , 讓F1代果蠅隨機(jī)交配,理論上F2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因R的頻率為 .
(2)玉米有黃粒品種,如果有一黃粒玉米變異株,籽粒變?yōu)榘琢,?jīng)檢查,體細(xì)胞缺少一對(duì)染色體,這屬于變異,將這一變異玉米和正常玉米雜交,得到的F1是淡黃粒.F1自交,則F2代中黃粒個(gè)體占 . 如果讓淡黃粒玉米與白粒玉米雜交,后代玉米的表現(xiàn)型及比例為 .
(3)豌豆的高莖對(duì)矮莖為顯性,現(xiàn)進(jìn)行高莖豌豆的自交,所得F1既有高莖又有矮莖,若F1全部高莖在自然狀態(tài)下獲得后代,其表現(xiàn)型及其比例為 .
【答案】
(1)R;
(2)染色體數(shù)目;;淡黃粒:白粒=1:1
(3)高莖:矮莖=5:1
【解析】解:(1)一對(duì)果蠅雜交,得到F1代果蠅雌性:雄性=(185﹣63):63=21,因此該果蠅的個(gè)體中雄性一半致死,該基因位于X染色體上,且雌性親本是雜合子,雜交后的基因型有四種,比例是1:1:1:1,其中一種雄性基因型致死,因此成活果蠅的基因型共有3種.如果F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則是雜合子和隱性純合子,致死基因是R; 雌性個(gè)體的基因型為XRXr和XrXr、雄性個(gè)體的基因型為XrY,雌性親本產(chǎn)生的配子的基因型及比例是XR:Xr=1:3,雄性個(gè)體產(chǎn)生的配子的基因型及比例是Xr:Y=1:1,隨機(jī)交配,后代的基因型及比例是XRXr= ,XrXr= ,XrY= ,XRY= (致死),因此理論上F2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因R的頻率為XR= .(2)染色體變異包括結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,現(xiàn)檢查發(fā)現(xiàn)白粒玉米的體細(xì)胞缺少一對(duì)染色體,屬于染色體數(shù)目的變異.將這一變異玉米和正常玉米雜交,得到的F1是淡黃粒,體細(xì)胞中缺少一條染色體,相當(dāng)于雜合體.F1自交,雌雄配子中都是一半染色體數(shù)目正常,一半染色體數(shù)目少一條,所以F2代中黃粒個(gè)體占 × = .如果讓淡黃粒玉米與白粒玉米雜交,淡黃粒玉米的雌雄配子中都是一半染色體數(shù)目正常,一半染色體數(shù)目少一條,而白粒玉米的雌雄配子中都染色體數(shù)目少一條,所以后代玉米的表現(xiàn)型及比例為淡黃粒:白粒=1:1.(3)高莖豌豆的自交,所得F1既有高莖又有矮莖,說(shuō)明親代高莖豌豆均為雜合子(Dd),則F1的基因型及比例為DD(高莖):Dd(高莖):dd(矮莖)=1:2:1,由此可見(jiàn),F(xiàn)1高莖豌豆中DD占 ,Dd占 .F1全部高莖在自然狀態(tài)下進(jìn)行自交,其中 DD自交能穩(wěn)定遺傳,而 Dd自交會(huì)發(fā)生性狀分離( DD、 Dd、 dd),因此自交后代中矮莖的比例為 = ,高莖的比例為1﹣ = ,所以自交后代的表現(xiàn)型及比例為高莖:矮莖=5:1.
所以答案是:(1)R
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,掌握基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨(dú)立性,在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子傳給后代即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)調(diào)查了一個(gè)家系,確定患有某種遺傳病。該家系的具體情況為∶一對(duì)夫婦均正常,雙方的妹妹均患有該病,雙方父母均正常。這對(duì)夫婦生兩個(gè)正常孩子的概率是
A. 8/9 B. 1/9 C. 8/81 D. 64/81
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題.
(1)提取和鑒定胡蘿卜素常用的方法分別是和 . 如圖所示為胡蘿卜素提取粗品鑒定的結(jié)果,其中點(diǎn)加提取樣品的是點(diǎn).
(2)制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí),在附近倒平板.等待平板冷卻凝固后,將平板 .
(3)鑒定分解尿素的細(xì)菌時(shí),需在培養(yǎng)基中加入指示劑,若指示劑變 , 說(shuō)明有目的菌株存在.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各曲線圖表示在果酒的制作過(guò)程中,各種因素對(duì)酵母菌產(chǎn)生酒精速率(v)的影響,其中正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng).水體中有藻類(lèi)植物、水蚤、鯉魚(yú)、腐生細(xì)菌等.水蚤以藻類(lèi)植物為食,鯉魚(yú)以水蚤和藻類(lèi)植物為食.圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖.據(jù)圖分析:
(1)要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,一定要將裝置放在適宜溫度和有的地方.某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力,其基礎(chǔ)是 .
(2)若藻類(lèi)植物所固定的太陽(yáng)能總量為2.0×108 kJ,藻類(lèi)中 被水蚤捕食、 被鯉魚(yú)捕食,則鯉魚(yú)所獲得的能量最少為kJ.
(3)圖2中對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類(lèi)植物,圖2中的丙對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的 .
(4)圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是 , 乙和丙之間的關(guān)系分別為 .
(5)圖2中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭,該箭頭是(用格式“××→××”表示).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)南方;~(yú)塘是低洼稻田挖深做瑭,塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú),塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚(yú),魚(yú)糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚(yú)、蠶三豐收,大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,這種模式主要遵循了生態(tài)工程的( )
A.系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 B.整體性原理
C.物種多樣性原理 D.物質(zhì)循環(huán)再生原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)北方的重要農(nóng)作物,有關(guān)麥田中生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是( 。
A. 小麥?zhǔn)怯刹煌到y(tǒng)構(gòu)成的一種植物
B. 麥田中的所有植物和動(dòng)物構(gòu)成一個(gè)群落
C. 麥田中生物最基本的結(jié)構(gòu)層次是化學(xué)元素
D. 麥田土壤中的一個(gè)酵母菌既屬于細(xì)胞層次也屬于個(gè)體層次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豆科植物和固氮菌互利共生,當(dāng)把它們分開(kāi)時(shí),兩者的生長(zhǎng)都要受到損害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的( )
A.系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理
B.整體性原理
C.系統(tǒng)整體性原理
D.協(xié)調(diào)與平衡原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B. 顯微鏡的放大倍數(shù)是物體的長(zhǎng)度和寬度
C. 若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
D. 轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央
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