A、參與這兩種蛋白質(zhì)合成的tRNA種類不同 |
B、這兩類細(xì)胞的核DNA不同 |
C、參與這兩種蛋白質(zhì)合成的mRNA堿基序列不同 |
D、在這兩種蛋白質(zhì)合成過程中同一密碼子所決定的氨基酸不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
四種樣品各取1mL,分別滴加碘液3~4滴后觀察 | 不變藍(lán) | 不變藍(lán) | 不變藍(lán) | 變藍(lán) |
四種樣品各取1mL,分別滴加三氯乙酸3~4滴后觀察 | 渾濁 | 無變化 | 渾濁 | 無變化 |
再取丙、丁樣品各1mL混合,37℃保溫10min,加碘液3~4滴后觀察 | 不變藍(lán) |
A、清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶 |
B、淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉 |
C、淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉 |
D、蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、莖的背地性、向光性,根的向地性,都體現(xiàn)了生長素的兩重性 |
B、①③對照推知頂芽的存在會抑制側(cè)芽生長 |
C、①②對照推知細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用 |
D、若將③中莖尖端下方一段切出,顛倒180°再放回,其生長情況與未處理組相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制癌細(xì)胞的復(fù)制 |
B、切斷癌細(xì)胞營養(yǎng)供應(yīng) |
C、阻斷癌細(xì)胞的增殖 |
D、誘發(fā)癌細(xì)胞基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜被破壞 |
B、染色體被破壞 |
C、細(xì)胞內(nèi)大量酶的合成受到影響 |
D、胰島素合成受到影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅花繼木葉片不含葉綠體,但是也能進(jìn)行光合作用 |
B、紅花繼木葉片呈暗紅色是因?yàn)橐号葜泻谢ㄇ嗨?/span> |
C、紅花繼木葉片雖然呈現(xiàn)暗紅色,但是也能吸收光能進(jìn)行光合作用 |
D、土壤中缺少某些無機(jī)鹽會影響到紅花繼木的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胡蘿卜的韌皮部 |
B、水稻的花粉 |
C、綿羊的乳腺細(xì)胞 |
D、大白鼠的受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有n對基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的最多種類 |
B、含有n對獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類 |
C、一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后產(chǎn)生的DNA分子數(shù) |
D、含有n對同源染色體的個(gè)體產(chǎn)生的配子種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組 | 5分鐘后的現(xiàn)象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘后 | |
① | 0.3g?mL-1蔗糖溶液 | x | 無變化 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② | 0.5g?mL-1蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1mol?L-1KNO3溶液 | 質(zhì)壁分離 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 | z |
④ | 1mol?L-1醋酸溶液 | 無變化 | 細(xì)胞大小無變化 | 細(xì)胞大小無變化 |
A、x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于細(xì)胞膜 |
B、y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡 |
C、z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺 |
D、④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量 |
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