【題目】如圖為人體細(xì)胞中基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的部分示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.圖示過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中
B.該過(guò)程需要核糖核苷酸、酶和ATP等
C.圖中①和②在分子組成上是相同的
D.如果①發(fā)生改變，生物的性狀不一定改變

【答案】C
【解析】解：A、圖示為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，A正確；

B、圖示為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要以核糖核苷酸為原料、還需要酶（RNA聚合酶）和能量，B正確；

C、圖中①是胞嘧啶脫氧核苷酸，②是胞嘧啶核糖核苷酸，組成兩者的五碳糖不同，前者的五碳糖是脫氧核糖，后者的五碳糖是核糖，C錯(cuò)誤；

D、①發(fā)生改變會(huì)引起基因突變，但由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因，基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述正確的是

A．吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫，淋巴細(xì)胞只在特異性免疫中發(fā)揮重要作用

B．吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都來(lái)自造血干細(xì)胞

C．二次免疫反應(yīng)中抗體直接由記憶細(xì)胞分泌，因此抗體產(chǎn)生量更大，反應(yīng)更快更強(qiáng)

D．免疫活性物質(zhì)都是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的，并且都具有特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是

A. 胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光彎一側(cè)

B. 胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段

C. 胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段

D. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物有雌株、雄株和兩性植株三種性別類型，受一組復(fù)等位基因A、A+、a控制，其中A基因存在時(shí)表現(xiàn)為雌株，不含A基因但含有A+基因時(shí)表現(xiàn)為兩性植株，只含a基因時(shí)表現(xiàn)為雄株．不考慮基因突變，下列相關(guān)敘述正確的是（）
A.該植物三種性別的基因型中純合子有三種
B.基因型為A+A+和aa的植株混合種植，F(xiàn)1中只有一種基因型
C.雌株與雄株雜交的子代中雌株占75%
D.基因型為A+a的植株白交兩代，F(xiàn)2中雄株占

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了說(shuō)明近親結(jié)婚的危害性，某醫(yī)生向?qū)W員分析了下列甲，乙兩種遺傳疾�。ㄆ渲幸环N是白化病，基因型aa：另一種是色盲，致病基因?yàn)閎）的系譜圖，如圖：
請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）據(jù)圖分析最可能患白化病的是 ， 患色盲的是
（2）據(jù)圖分析Ⅱ7的基因型是 ， Ⅱ5為純合子的概率為
（3）如果Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生子女中發(fā)病率為 ， 只得一種病的概率是
（4）根據(jù)咨詢和遺傳疾病概率計(jì)算結(jié)果，Ⅲ10和Ⅲ11是表兄妹間婚配導(dǎo)致一些隱性遺傳疾病發(fā)病率偏高，所以預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡(jiǎn)單有效的方法是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解，圖2表示在某光照強(qiáng)度和適宜溫度條件下，光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是、；若突然增強(qiáng)光照，則葉綠體內(nèi)C3的含量將（填“上升”或“下降”）．
（2）由圖可知，光反應(yīng)中產(chǎn)生O2的場(chǎng)所是
（3）圖2中在點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大，此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是；C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量（填“較低”、“相等”或“較高”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)測(cè)交不能推測(cè)被測(cè)個(gè)體（ ）

A．產(chǎn)生配子的數(shù)量

B．產(chǎn)生配子的比例

C．遺傳因子組成

D．是否為純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是（ ）
A.在細(xì)胞衰老和凋亡的過(guò)程中，細(xì)胞核的體積不斷變小
B.細(xì)胞分化的過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，但mRNA的種類和數(shù)量會(huì)改變
C.高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力，故細(xì)胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象
D.細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中體積增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的速率增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組物質(zhì)是由許多單體連接而成的多聚體

A. 纖維素、脫氧核糖核酸 B. 蛋白質(zhì)、核糖核苷酸

C. 葡萄糖、核糖核酸 D. 氨基酸、糖原

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