【題目】如圖是人體有關(guān)激素分泌調(diào)控的模式圖，圖中X、Y、Z表示相應(yīng)內(nèi)分泌器官，①～④表示相應(yīng)激素。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.X是下丘腦，Y是垂體

B.寒冷刺激引起①②③分泌增加

C.③對(duì)X、Y的調(diào)節(jié)方式依次屬于正反饋和負(fù)反饋

D.④可能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收

【答案】C

【解析】

分析題圖：X表示下丘腦，Y表示垂體，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素，④是神經(jīng)遞質(zhì)。

A、根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)可知，圖中X表示下丘腦，Y表示垂體，A正確；

B、圖中①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素，在寒冷條件下通過(guò)體溫調(diào)節(jié)①②③都增多，B正確；

C、③對(duì)X、Y的作用都是負(fù)反饋，C錯(cuò)誤；

D、圖中④可代表下丘腦產(chǎn)生、垂體釋放的抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米在有性生殖過(guò)程中，不能產(chǎn)生具正常功能的雄配子體的現(xiàn)象稱雄性不育。培育成的雄性不育系，可用于生產(chǎn)雜交種子，保持雜種優(yōu)勢(shì)提高產(chǎn)量。某育種團(tuán)隊(duì)對(duì)不同的玉米雄性不育系的恢復(fù)進(jìn)行了相關(guān)研究。

已知T群不育系的恢復(fù)受Rf1（其等位基因?yàn)?/span>rf1）和Rf2（其等位基因?yàn)?/span>rf2）兩對(duì)顯性基因控制。如果這兩個(gè)基因中的任何一對(duì)為隱性純合，雄花的不育性便不能恢復(fù)。

（1）在雜交實(shí)驗(yàn)中，雄性不育系做______（填“父本”、 “母本”、 “父本母本均可”），從操作層面分析，用該品系進(jìn)行雜交的好處是______。

（2）由上圖雜交結(jié)果推測(cè)，Rf1和Rf2______（“是”或“不是”）位于一對(duì)同源染色體上，理由是________________________。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)某T群不育系與上圖的恢復(fù)系A之間，僅存在一對(duì)基因即Rf1與rf1之間的差別，因此，雜交后，F2中育性正常：雄性不育的分離比是______。

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)中S或N基因與雄性不育有關(guān)，且與核基因相互作用共同決定性狀。只有當(dāng)核基因?yàn)?/span>rfrf，質(zhì)基因?yàn)?/span>S同時(shí)存在時(shí)，該植株表現(xiàn)為雄性不育，稱S群雄性不育系，基因型記做S（rfrf）。已知：

雄性不育系S（rfrf）×N（rfrf）→F1表現(xiàn)雄性不育；則雄性不育系S（rfrf）×N（RfRf）的后代隨機(jī)交配，F2表現(xiàn)型及比例是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲．其作用機(jī)理如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）瘦素合成后，以_____的方式分泌出細(xì)胞，通過(guò)_____運(yùn)輸至下丘腦，并與靶細(xì)胞上的_____結(jié)合．

（2）人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加，引起神經(jīng)元A興奮，神經(jīng)元B受抑制，使信號(hào)分子x與y的比值_____，從而使飽中樞興奮；同時(shí)使信號(hào)分子z的釋放，饑中樞受抑制，降低人的食欲．大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平?jīng)]有降低，推測(cè)其體內(nèi)_____，從而使_____食欲失去控制．

（3）當(dāng)人體大量進(jìn)食后，胰島素的分泌量增加，促進(jìn)細(xì)胞_____葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆畵?jù)此判斷，當(dāng)瘦素對(duì)胰島素的分泌具有_____作用時(shí)，才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1顯示了某生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量流動(dòng)的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中的雜食性鳥類占有____個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。大型真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____。

（2）圖1中喬木、草本植物的分層與________有關(guān)，這種垂直結(jié)構(gòu)存在的意義是_______。若將喬木砍伐、草本植物破壞，開墾成農(nóng)田，其上進(jìn)行的為_______演替。

（3）圖2中甲、乙表示相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)a～e表示能量值，則甲、乙間的能量傳遞效率為_______（用圖中字母和計(jì)算符號(hào)表示）。乙生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量為_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖1和圖2為其細(xì)胞分裂兩個(gè)不同時(shí)期的示意圖（僅示部分染色體），圖3表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比。下列敘述正確的是（ ）

A.圖1細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞中有4個(gè)染色體組

B.若圖2細(xì)胞來(lái)自圖1細(xì)胞，則其產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體

C.圖3中B→C的原因是DNA復(fù)制，E→F的原因是膜向內(nèi)凹陷縊裂

D.圖1處于圖3中的CE段，圖2處于圖3中的FG段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用相關(guān)工程技術(shù)可以獲得抗黑腐病雜種黑芥-花椰菜植株，已知野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，技術(shù)人員用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力，再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該過(guò)程用到的工程技術(shù)有_______________和_________________。

（2）過(guò)程①用____________酶去除植物細(xì)胞壁，過(guò)程②PEG的作用是_______________，經(jīng)過(guò)②操作后，需篩選出融合的雜種細(xì)胞，顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是_____________。原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)細(xì)胞壁再生，進(jìn)而分裂和脫分化形成____________。

（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的_______________ ；對(duì)雜種植株進(jìn)行______________接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的天然湖泊—賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，得出了如下數(shù)據(jù)(數(shù)字代表能量值，單位是J／cm2·a)，據(jù)圖分析，正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只含有一條食物鏈

B. 用于植食性動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是62.8J／cm2·a

C. “未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量

D. 肉食性動(dòng)物的糞便中所含的能量包含在上圖箭頭“微量”中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器的原理是基于轉(zhuǎn)基因平臺(tái)，將外源基因?qū)雱?dòng)物基因組中，并定位表達(dá)于動(dòng)物乳腺，利用動(dòng)物乳腺天然、高效合成并分泌蛋白的能力。下圖為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥—干擾素的基本流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）由干擾素mRNA形成cDNA的①過(guò)程稱為____________，②過(guò)程可通過(guò)______________技術(shù)擴(kuò)增獲得大量干擾素基因。

（2）干擾素基因與乳腺蛋白基因的_____________等調(diào)控組件重組在一起，通過(guò)顯微注射等方法，導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的______________中。

（3）⑤過(guò)程表示的是體外受精，該過(guò)程主要包括____________、精子的獲取和受精等步驟。在體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行_________處理，體外受精后，應(yīng)將受精卵移入______培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過(guò)程中，在培養(yǎng)液中添加一定量的_______________，以防止雜菌污染；該過(guò)程通常需要維持一定的CO2濃度，CO2的作用是____________。

（4）為同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代個(gè)體，可在⑦操作之前進(jìn)行________________。若轉(zhuǎn)基因牛的體細(xì)胞中只攜帶了一個(gè)干擾素基因，常采用______________的方法來(lái)培育出體細(xì)胞中含兩個(gè)干擾素基因的純合個(gè)體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，各器官之間功能的協(xié)調(diào)，以及對(duì)外界刺激作出適當(dāng)?shù)?/span> 反應(yīng)，都是通過(guò)復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。圖甲為甲狀腺（腎上腺皮質(zhì)）激素分泌調(diào)節(jié)示意圖， 圖乙為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，①、②、③表示反射弧中的部分結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中器官 A是 ___________ ，甲狀腺（腎上腺皮質(zhì)）激素分泌既存在分級(jí)調(diào)節(jié)又存在 ___________ 調(diào)節(jié)。

（2）圖已中②是反射弧結(jié)構(gòu)中的 ______________。在 b 點(diǎn)給一個(gè)足夠強(qiáng)的刺激后，在 a、c 兩 點(diǎn)可測(cè)到膜電位變化的是 ___________點(diǎn)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間是 __________ （填“單向”或雙向”） 傳遞的。

（3）若圖乙中效應(yīng)器是汗腺，則人體處在炎熱環(huán)境中，通過(guò)機(jī)體調(diào)節(jié)，汗腺分泌加快，散熱_____，以維持體溫穩(wěn)定。若圖乙中效應(yīng)器是胰島，則人體進(jìn)食后，血糖濃度升高， _____________ 分 泌量增加調(diào)節(jié)血糖濃度下降至正常水平，從而維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案