【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A. ②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

B. ①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為正電位

C. 信號(hào)傳遞只能由b→a單向

D. ①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸

【答案】A

【解析】本題結(jié)合圖形考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,要求考生理解突觸的結(jié)構(gòu),理解興奮在突觸傳遞的過(guò)程和特點(diǎn),能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形,判斷出圖中a是突觸小體,b是突觸后膜,①-③分別是突觸小泡、突觸間隙和突觸后膜,可據(jù)此分析答題。

分析圖形可知,②處為突觸間隙,所含的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③突觸后膜特異性識(shí)別的物質(zhì)——神經(jīng)遞質(zhì),A正確;突觸小泡中內(nèi)容物(神經(jīng)遞質(zhì))使b(突觸后膜)興奮時(shí),鈉離子內(nèi)流,興奮處膜外為負(fù)電位,B錯(cuò)誤;信號(hào)在突觸的傳遞是單向的,只能由a(突觸小體)→b(突觸后膜),C錯(cuò)誤;突觸小體中的內(nèi)容物是神經(jīng)遞質(zhì),釋放至②突觸間隙的方式是胞吐,主要借助于突觸前膜的流動(dòng)性,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】景天科植物長(zhǎng)壽花原產(chǎn)于非洲,與多數(shù)植物不同,它們的綠色組織上的氣孔夜間開(kāi)放,吸收并固定CO2,形成以蘋果酸為主的有機(jī)酸;白天則氣孔關(guān)閉,不吸收CO2,但同時(shí)卻通過(guò)光合碳循環(huán)將從蘋果酸中釋放的CO2還原為糖。下表表示在晴朗的數(shù)天中,測(cè)定長(zhǎng)壽花葉片周圍空氣中CO2濃度平均值(10-4 g/L)的結(jié)果。

(1)由圖可知,長(zhǎng)壽花參與CO2轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器除了葉綠體之外,還有____________。該植 物葉片氣孔白天關(guān)閉、夜間開(kāi)放,可推測(cè)其所生活地區(qū)的自然環(huán)境為___________

(2)由圖可知,長(zhǎng)壽花葉肉細(xì)胞在白天和夜間固定CO2合成有機(jī)物的場(chǎng)所分別是______________________________。以14C標(biāo)記CO2,則在碳同化的過(guò)程中14C出現(xiàn)在葉綠體中相應(yīng)物質(zhì)的順序依次為_______________ [在CO2、C5、C3、(CH2O)中選擇,用“→”表示]。

(3)依據(jù)左圖,請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋右表中,列2數(shù)值低于列3數(shù)值的主要原因________________。

(4)長(zhǎng)壽花葉肉細(xì)胞能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)互相干擾,其原因在于細(xì)胞內(nèi)存 在____________ (填結(jié)構(gòu))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多細(xì)胞生物體,一般是由一個(gè)________, 通過(guò)細(xì)胞的________________ 發(fā)育而成。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌

B. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加,都能提高代謝增加產(chǎn)熱

C. 機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

D. 激素②能促進(jìn)激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,同時(shí)促進(jìn)①的分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物園飼養(yǎng)員長(zhǎng)期給猩猩喂食,猩猩聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲就分泌唾液,下列關(guān)于此過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 該反射活動(dòng)屬于非條件反射

B. 本過(guò)程需要大腦皮層的多個(gè)高級(jí)中樞參與

C. 這一反射過(guò)程中有離子的跨膜運(yùn)輸過(guò)程存在

D. 此過(guò)程中存在“電位號(hào)一化學(xué)倍號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖的敘述,正確的是( )

A. 多糖都可以作為細(xì)胞中的能源物質(zhì)

B. 用甜菜提取液做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)可以觀察到磚紅色沉淀

C. 淀粉作為植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)存在于植物細(xì)胞中

D. 乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某組織細(xì)胞在一種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾個(gè)小時(shí),其中一種化合物具有放射性氚標(biāo)記。當(dāng)這些細(xì)胞被固定后進(jìn)行顯微鏡檢,利用放射自顯影發(fā)現(xiàn)放射性集中于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體和核糖體結(jié)構(gòu)中。該標(biāo)記化合物最可能是

A丙氨酸 B尿嘧啶核糖核苷酸

C胸腺嘧啶脫氧核苷酸 D葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員對(duì)某草原—種野生動(dòng)物的種群進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化如圖所示,有關(guān)敘述正確的是

A. 該野生動(dòng)物的種群增長(zhǎng)曲線為“J”型

B. 死亡率增加的原因是食物、空間和天敵等因素的限制

C. 要合理利用該種動(dòng)物資源,應(yīng)將種群密度始終控制在D 點(diǎn)

D. B點(diǎn)時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大,種群達(dá)到最大環(huán)境存納量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)種群中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的個(gè)體,其中基因型為AA的個(gè)體占26%,基因型為Aa的個(gè)體占70%aa的個(gè)體占4%,在這個(gè)種群中,基因Aa的頻率分別是

A26%,74% B52%,48% C92%,8% D61%39%

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