【題目】科研人員對某草原—種野生動物的種群進行研究，得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化如圖所示，有關敘述正確的是

A. 該野生動物的種群增長曲線為“J”型

B. 死亡率增加的原因是食物、空間和天敵等因素的限制

C. 要合理利用該種動物資源，應將種群密度始終控制在D 點

D. B點時，種群增長速率最大，種群達到最大環(huán)境存納量

【答案】B

【解析】試題分析：種群的自然增長率＝出生率－死亡率，根據(jù)圖式可知，該種群的自然增長率先增大后下降，表明種群的數(shù)量變化呈“S”型曲線，故A錯；種群死亡率的增加，可能是由于食物、空間等因素引起，故B正確；種群數(shù)量在K/2值增長率最大，因此將種群密度控制在B處最好，故C錯；當種群數(shù)量達到K值時，種群的增長率為0，即D點時種群的數(shù)量最大，故D錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關系；圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中DE段形成的原因是______________。

（2）圖2中________細胞處于圖1中的CD段。

（3）圖2中甲細胞中有________個染色體組，丙細胞含有________條染色單體。

（4）圖2中丁細胞的名稱為________________。如果該細胞中的M為X染色體，則N一定是________染色體。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了__________________________。

（5）基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的________段(填字母)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結構模式圖，下列說法正確的是( )

A. ②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質

B. ①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為正電位

C. 信號傳遞只能由b→a單向

D. ①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一母生九子，九子各不同。這種變異主要來源是( )

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體結構變異 D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)的“消化車間”是指

A．核糖體 B．細胞核 C．內(nèi)質網(wǎng) D．溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把一小塊生物組織粉碎后進行化學分析，得到水、蛋白質、纖維素等。由此可判斷該組織來自于（ ）

A. 小麥 B. 家兔 C. 蝗蟲 D. 魚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的過程，正確的步驟是(　　)

A. 解離→染色→漂洗→制片

B. 染色→漂洗→解離→制片

C. 解離→漂洗→染色→制片

D. 漂洗→染色→解離→制片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列敘述中，正確的是（　�。�

A. 培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理

B. 培育無籽西瓜是利用生長素促進果實發(fā)育的原理

C. 培育無籽番茄是利用基因重組的原理

D. 培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因重組的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式，下列敘述正確的是

A. 從上圖可知，人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調節(jié)維持體溫

B. 從甲到乙是機體散熱的唯一途徑，從丙到丁表示機體產(chǎn)熱途徑

C. 人體的體溫調節(jié)中樞位于下丘腦，體溫感覺中樞位于大腦皮層

D. 甲和丙表示在寒冷環(huán)境中，人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁

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