【題目】下圖為細胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運輸方式，回答下列問題：

（1）在“流動鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是__________。圖中__________（填“上側(cè)”、“下側(cè)”）代表細胞膜內(nèi)，理由是__________。

（2）圖中表示主動運輸?shù)氖?/span>__________（填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”），與被動運輸相比運輸過程中需要__________。

（3）細胞膜、__________與__________和共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，若該圖表示成熟植物細胞的細胞膜，則細胞膜與__________構(gòu)成原生質(zhì)層。

（4）細胞膜除了圖示控制物質(zhì)進出細胞外，還具有__________、__________功能。

【答案】磷脂雙分子層 下側(cè) 上側(cè)有糖蛋白 甲 能量 細胞器膜 核膜 液泡膜及這兩層膜間的細胞質(zhì) 進行細胞間的信息交流 將細胞與外界環(huán)境分隔開

【解析】

圖示甲是主動運輸進細胞；乙是自由擴散進細胞；丙是協(xié)助擴散進細胞；丁是協(xié)助擴散進細胞。上側(cè)是細胞外，下側(cè)是細胞內(nèi)。

（1）在“流動鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是磷脂雙分子層。圖中下側(cè)代表細胞膜內(nèi)，理由是上側(cè)有糖蛋白表示細胞外。

（2）通過分析可知，圖中表示主動運輸?shù)氖羌�，與被動運輸相比運輸過程中需要細胞為其提供能量。

（3）細胞膜、細胞器膜與核膜共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，若該圖表示成熟植物細胞的細胞膜，則細胞膜與液泡膜及兩層膜間的細胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層。

（4）細胞膜除了圖示控制物質(zhì)進出細胞外，還具有進行細胞間的信息交流、將細胞與外界環(huán)境分隔開的功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類基因組計劃的實施為人類了解自身的奧秘、增進健康具有無可估量的意義，而其基礎(chǔ)是對DNA分子和基因結(jié)構(gòu)和功能的認識。下圖表示細胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請仔細閱讀并回答問題：

（1）細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是［ ］_________________， g被徹底水解后的產(chǎn)物可用字母___________表示。

（2）g的復(fù)制方式是_____________________________，在綠色植物葉肉細胞中能發(fā)生此過程的場所有________________________。此過程需要的酶是_____________________________ 。

（3）若g中胸腺嘧啶的數(shù)量為M，占總堿基數(shù)的比例為q，若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次，需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為_________________________；第n次復(fù)制需要的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將兩株長勢、葉面積等完全相同的同種植物放在甲乙兩種玻璃容器內(nèi)，使之處于氣密狀態(tài)，甲玻璃容器無色透明，乙玻璃容器用黑紙罩住。實驗處在適宜溫度的暗室中并從距玻璃0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h。其間用儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣濃度的變化(濃度單位為g/m·h)，結(jié)果如下。請據(jù)表分析回客：

15W

20W

25W

30W

35W

40W

45W

甲

-6

-4

-2

0

2

5

10

乙

-10

-10

-10

-10

-10

-10

-10

(1)甲容器在光照25W時產(chǎn)生氧氣量是____g/m·h。

(2)如果每天光照12h.當光照強度為____W時。此植物才能正常生長發(fā)育。

Ⅱ.另研究小組從植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見下圖)，稱其干重，在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析。

(3)在下午4時至晚上10時這段時間里，呼吸作用的速事可表示為____________g/h。

(4)如果從上午10時到下午4時這段時間里，溫度不變，呼吸作用速率不變(與下午4時至晚上10時呼吸速率相同)，則這段時間里制造的有機物為____________g。

Ⅲ.圖甲表示在光照充足、濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.其中實線表示光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答：

(5)由圖甲可知，與_________________作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。

(6)已知圖乙是在30℃條件下繪制而成的曲線，從理論上分析。如果溫度變?yōu)?5℃，圖中b點將向______________移。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用過氧化氫做了如下實驗，則相關(guān)說法確的是（ ）

步驟

試管編號及組別

a

b

c

d

e

加入試劑

體積分數(shù)為3%的溶液

體積分數(shù)為3%的溶液

體積分數(shù)為3%的溶液

體積分數(shù)為3%的溶液

蒸餾水

處理措施

2滴蒸餾水

2滴溶液

2滴肝臟研磨液

2滴煮熟的肝臟研磨液

2滴肝臟研磨液

溫度

90℃水浴

常溫

常溫

常溫

常溫

氣泡多少

多

較多

最多

無

無

A.a組和c組對照，說明酶具有催化作用

B.b組和c組對照，說明酶具有高效性和專一性

C.c組和d組對照，說明高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活

D.c組和e組對照，可排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期，對圖像的描述正確的是（ ）

A.該生物可能是低等植物

B.甲細胞進行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成紡錘體

C.甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

D.丙細胞染色體數(shù)、染色單體數(shù)與DNA數(shù)之比均為1:2:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為中心法則示意圖，相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. HIV內(nèi)部可以進行①過程

B. ②過程和③過程不能同時進行

C. 真菌有性生殖過程會進行④過程

D. 通過③過程合成的蛋白質(zhì)有時需要進一步加工修飾才具有生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過現(xiàn)代生物技術(shù)制備單克隆抗體的兩種途徑，其中①～⑥表示相關(guān)過程。請分析并回答下列問題：

（1）細胞A的名稱是____________。與通過傳統(tǒng)方法獲得的抗體相比，通過上述兩種途徑得到的單克隆抗體具有的顯著優(yōu)點是_______________________________________。

（2）通過過程④__________可獲得V1基因。用__________技術(shù)可以獲得更多的V1基因。

（3）抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同，兩者的生物活性__________（填“相同”或“不相同”），原因是_______________________________________。

（4）除通過上述途徑獲得的單克隆抗體外，請再寫出一種目前應(yīng)用動物細胞工程技術(shù)生產(chǎn)的生物制品：__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜溫度和CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木幼苗葉肉細胞的生理指標如表所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

馬尾松

苦櫧

石櫟

青岡

光補償點(千勒克斯)

7

3

1.5

1

光飽和點(千勒克斯)

11

6

3

2.5

A. 光照強度大于7千勒克斯，馬尾松幼苗葉肉細胞中產(chǎn)生的O2全部進入線粒體被利用

B. 光照強度小于6千勒克斯，影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是CO2濃度

C. 苦櫧的最大光合作用強度是石櫟的最大光合作用強度的二倍

D. 若呼吸速率不變，適當降低環(huán)境溫度，青岡的光補償點將大于1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個細胞進行細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)染色體數(shù)目及染色體上的DNA數(shù)目的變化，下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖中的實線也可以表示整個細胞中DNA分子的數(shù)量變化

B. 圖中兩曲線重疊的各段所在時期，每條染色體都不含染色單體

C. CE段的細胞可能發(fā)生同源染色體聯(lián)會，并出現(xiàn)交叉互換的現(xiàn)象

D. 在AG段細胞中含有同源染色體，HQ段細胞中不含有同源染色體

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