【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用過(guò)氧化氫做了如下實(shí)驗(yàn),則相關(guān)說(shuō)法確的是(

步驟

試管編號(hào)及組別

a

b

c

d

e

加入試劑

體積分?jǐn)?shù)為3%溶液

體積分?jǐn)?shù)為3%溶液

體積分?jǐn)?shù)為3%溶液

體積分?jǐn)?shù)為3%溶液

蒸餾水

處理措施

2滴蒸餾水

2溶液

2滴肝臟研磨液

2滴煮熟的肝臟研磨液

2滴肝臟研磨液

溫度

90℃水浴

常溫

常溫

常溫

常溫

氣泡多少

較多

最多

無(wú)

無(wú)

A.a組和c組對(duì)照,說(shuō)明酶具有催化作用

B.b組和c組對(duì)照,說(shuō)明酶具有高效性和專一性

C.c組和d組對(duì)照,說(shuō)明高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活

D.c組和e組對(duì)照,可排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

【答案】D

【解析】

實(shí)驗(yàn)設(shè)置應(yīng)該遵循對(duì)照原則和單一變量原則,表格中b、c對(duì)照,自變量是催化劑的種類,加入肝臟研磨液中含有過(guò)氧化氫酶,產(chǎn)生的氣泡多,說(shuō)明酶的催化作用具有高效性;c、d對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的自變量是過(guò)氧化氫酶是否經(jīng)過(guò)高溫處理,d組實(shí)驗(yàn)加熱煮沸后,高溫使酶失去活性,因此沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明酶的活性受溫度影響;c、e對(duì)照說(shuō)明氣泡產(chǎn)生是由于過(guò)氧化氫分解,肝臟研磨液自身不能產(chǎn)生氣泡。

A、a組高溫也會(huì)加快過(guò)氧化氫的分解速度,不能與c組對(duì)照說(shuō)明酶具有催化作用,A錯(cuò)誤;
B、由分析可知,b、c組對(duì)照,說(shuō)明酶具有高效性,但不能說(shuō)明酶具有專一性,B錯(cuò)誤;
C、c、d組對(duì)照,說(shuō)明酶的活性受溫度影響,高溫會(huì)使酶失去活性,不能確定是否是由于空間結(jié)構(gòu)改變引起,C錯(cuò)誤;
D、c組和e組對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的自變量是否含有過(guò)氧化氫,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氣泡來(lái)自過(guò)氧化氫分解,排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)的影響,D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于酶的性質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 一旦離開(kāi)活細(xì)胞,酶就失去催化能力

B. 酶的催化效率很高,但受溫度和酸堿度的影響

C. 化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變

D. 酶與雙縮脲試劑不一定發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為氧氣濃度對(duì)氣體交換影響的曲線圖,圖乙為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是_______________________________;曲線上的_____點(diǎn)的生物學(xué)含義是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)。

2)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)。說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比________________(填“一樣多”“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的___________。

3)在圖乙中B點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________________。C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為________________mg·dm-2··h-1。

4)當(dāng)植物缺鎂時(shí)(其他外界條件不變),圖乙中的B點(diǎn)將___________(填“左移”或“右移”)。

5)此實(shí)驗(yàn)中小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,C點(diǎn)影響光合速率的外界因素是______,若將實(shí)驗(yàn)中的溫度25℃改為30℃,圖乙中的C點(diǎn)將如何移動(dòng)?_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.第一次觀察時(shí)可以看到細(xì)胞膜

B.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

C.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

D.吸水紙的主要作用是吸收滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家蠶有斑紋(A)對(duì)無(wú)斑紋(a)為顯性,A和a所在的常染色體偶見(jiàn)缺失現(xiàn)象,即為A0,a0 (如圖),染色體缺失的卵細(xì)胞不可育,而精子和受精卵可育。家蠶正常體壁(B)對(duì)體壁透明(b)為顯性,基因位于Z染色體上,請(qǐng)回答:

(1)以上兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循_____定律,A0,a0的染色體在變異類型上屬于___________。

(2)正常情況下,雌蠶處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中,W染色體的數(shù)量是__________條。如果發(fā)現(xiàn)雄蠶生殖腺中一個(gè)處在該時(shí)期的細(xì)胞中性染色體組成為ZZZZ,假設(shè)在減數(shù)分裂過(guò)程中只出錯(cuò)一次,則該細(xì)胞分裂完成后,子細(xì)胞的性染色體組成是______。

(3)如果僅在Z染色體上出現(xiàn)隱性致死基因,這種變異對(duì)雌、雄性別比例的影響是____________(填“上升”、“不變”或“下降”),原因是______。

(4)基因型為A0a的雌雄蠶交配,子代的表現(xiàn)型及比例為______;基因型為_______________________家蠶雜交,得到F1, F1將中有斑紋個(gè)體相互交配得F2,F(xiàn)2中有斑紋正常體壁雌性個(gè)體占____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物變異的根本來(lái)源是

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 等位基因分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運(yùn)輸方式,回答下列問(wèn)題:

1)在流動(dòng)鑲嵌模型中,構(gòu)成生物膜基本骨架的是__________。圖中__________(填“上側(cè)”、“下側(cè)”)代表細(xì)胞膜內(nèi),理由是__________。

2)圖中表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>__________(填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”),與被動(dòng)運(yùn)輸相比運(yùn)輸過(guò)程中需要__________。

3)細(xì)胞膜、____________________和共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng),若該圖表示成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜,則細(xì)胞膜與__________構(gòu)成原生質(zhì)層。

4)細(xì)胞膜除了圖示控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞外,還具有__________、__________功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答下列問(wèn)題。

材料一現(xiàn)代海洋牧場(chǎng)是通過(guò)人工魚(yú)礁、增殖放流等生態(tài)工程建設(shè),修復(fù)或優(yōu)化生態(tài)環(huán)境、保護(hù)和增殖漁業(yè)資源,并對(duì)生態(tài)、生物及漁業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)管理,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的海洋空間。

材料二下左圖為國(guó)家級(jí)海洋牧場(chǎng)近期建設(shè)規(guī)劃分布圖,下右圖為某海洋牧場(chǎng)景觀圖。

(1)我國(guó)國(guó)家級(jí)現(xiàn)代海洋牧場(chǎng)主要分布在_________海岸,海底地形為_________。推測(cè)江蘇省國(guó)家級(jí)現(xiàn)代海洋牧場(chǎng)少的原因_________。

(2)我國(guó)正積極推進(jìn)現(xiàn)代海洋牧場(chǎng)的建設(shè),其意義有_________。

(3)近年來(lái)漁業(yè)資源衰退明顯,試分析導(dǎo)致漁業(yè)資源衰退的原因_________;我國(guó)推進(jìn)現(xiàn)代海洋牧場(chǎng)建設(shè)可采取的措施有_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。

A. 以C、H、N、O為基本元素的生物大分子,在核糖體中新合成的肽鏈具有生物活性

B. 蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)

C. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸都含 C、H、O、N 這4 種元素

D. 淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖

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