【題目】為了探究不同濃度的某物質(zhì)(X)對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的作用,研究人員進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路,并回答相關(guān)問題:

材料與用具:小鼠肺癌細(xì)胞懸浮液、物質(zhì)X、癌細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細(xì)胞檢測(cè)儀、細(xì)胞培養(yǎng)瓶等(說明:對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過程和檢測(cè)方法不做具體要求)

(1)肺癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來,除保留了原來細(xì)胞的某些特點(diǎn)外,其中最重要的特征是細(xì)胞表面糖蛋白減少和______。

(2)實(shí)驗(yàn)思路:

取五個(gè)大小相同的細(xì)胞培養(yǎng)瓶,編號(hào)為A、B、C、D、E,每組加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和_____________,并________________________。

B~E組中依次加入______不同濃度的物質(zhì)X(濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/mL),A組則加入________________________作為對(duì)照;每組設(shè)置三個(gè)重復(fù)樣品。

以上各組均置于________________________

檢測(cè)與數(shù)據(jù)處理:分別在24h、48h、72h時(shí)取樣檢測(cè)各組存活的細(xì)胞數(shù),取______值,求細(xì)胞存活率(細(xì)胞存活率=實(shí)驗(yàn)組/對(duì)照組×100%)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論________________________________________________;

________________________________________________。

【答案】 無限增殖 癌細(xì)胞培養(yǎng)液 測(cè)定初始細(xì)胞數(shù) 適量 等量的生理鹽水 相同且適宜的條件下培養(yǎng) 平均 X物質(zhì)對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)有抑制作用 一定范圍內(nèi),物質(zhì)X對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的抑制作用隨濃度的增大和時(shí)間的延長(zhǎng)而加強(qiáng)

【解析】試題分析:(1)癌細(xì)胞的主要特征之一是:在適宜條件下能無限增殖。

2)要探究不同濃度的某物質(zhì)(X)對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的作用,可以設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是某物質(zhì)(X)溶液濃度,因變量是各組存活的細(xì)胞數(shù);因變量只有與初始細(xì)胞數(shù)對(duì)比,才能確定不同濃度的某物質(zhì)(X)對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的作用;其余的對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)有影響的因素,都屬于無關(guān)變量,為了排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,無關(guān)變量要控制相同且適宜的條件。

依題意,在AE組中,需分別加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和癌細(xì)胞培養(yǎng)液并測(cè)定初始細(xì)胞數(shù)。

BE組中依次加入適量且等量的不同濃度的物質(zhì)X(濃度分別為1.0μg/mL2.0μg/mL、3.0μg/mL、40μg/mL),A組則加入等量的生理鹽水作為對(duì)照;每組設(shè)置三個(gè)重復(fù)樣品。

以上各組均置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

定時(shí)取樣檢測(cè)各組存活的細(xì)胞數(shù),取平均值,并求各組細(xì)胞的存活率。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖顯示:隨著時(shí)間的延長(zhǎng)、隨著物質(zhì)X溶液的濃度逐漸增大,細(xì)胞的存活率逐漸減小,說明:①X物質(zhì)對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)有抑制作用;一定范圍內(nèi)抑制作用隨濃度的增大和時(shí)間的延長(zhǎng)而加強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2015·上海)甲醛是深受關(guān)注的有機(jī)化合物。甲醛含量的測(cè)定有多種方法,例如:在調(diào)至中性的亞硫酸鈉溶液中加入甲醛水溶液,經(jīng)充分反應(yīng)后,產(chǎn)生的氫氧化鈉的物質(zhì)的量與甲醛的物質(zhì)的量相等,然后用已知濃度的硫酸滴定氫氧化鈉。完成下列填空:
(1)將4.00 mL甲醛水溶液加入到經(jīng)調(diào)至中性的亞硫酸鈉溶液中,充分反應(yīng)后,用濃度為1.100 mol/L的硫酸滴定,至終點(diǎn)時(shí)耗用硫酸20.00 mL。甲醛水溶液的濃度為 mol/L。
(2)上述滴定中,若滴定管規(guī)格為50mL,甲醛水溶液取樣不能超過 mL。
(3)工業(yè)甲醛含量測(cè)定的另一種方法:在甲醛水溶液中加入過氧化氫,將甲醛氧化為甲酸,然后用已知濃度的氫氧化鈉溶液滴定。
HCHO + H2O2 → HCOOH + H2O NaOH + HCOOH → HCOONa + H2O
已知H2O2能氧化甲酸生成二氧化碳和水。
如果H2O2用量不足,會(huì)導(dǎo)致甲醛含量的測(cè)定結(jié)果 (選填“偏高”、“偏低”或“不受影響”),因?yàn)?/span> ;如果H2O2過量,會(huì)導(dǎo)致甲醛含量的測(cè)定結(jié)果 (選填“偏高”、“偏低”或“不受影響”),因?yàn)?/span> 。
(4)甲醛和新制氫氧化銅的反應(yīng)顯示了甲醛的還原性,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式通常表示如下:
HCHO + 2Cu(OH)2 HCOOH + Cu2O↓ + 2H2O
若向足量新制氫氧化銅中加入少量甲醛,充分反應(yīng),甲醛的氧化產(chǎn)物不是甲酸或甲酸鹽,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一判斷。
①主要儀器:試管 酒精燈
②可供選用的試劑:硫酸銅溶液、甲醛、甲酸、氫氧化鈉溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)染色體、DNA、基因三者來說,錯(cuò)誤的是

A. 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 B. 一般一條染色體上有一個(gè)DNA

C. 基因在染色體上呈線性排列 D. 一個(gè)DNA上有一個(gè)基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同環(huán)境因素對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示:
回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的因變量是 . 由圖中曲線對(duì)比可知,經(jīng)處理的該植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯,這將直接導(dǎo)致光反應(yīng)中葉綠素吸收的光減少而降低了光合速率.由此推知,若遇到較低溫天氣,除升溫方法外,可對(duì)植物進(jìn)行處理以減少葉綠素的損失.
(2)提取上述四組該植物葉片中的色素時(shí),為防止色素被破壞,研磨時(shí)可加入適量的 . 對(duì)上述四組色素提取液分別進(jìn)行紙層析分離,結(jié)果發(fā)現(xiàn),第4組得到的色素帶中,從上到下的第條色素帶均明顯變窄.
(3)若用不同波長(zhǎng)的光照射葉綠素 a 提取液并測(cè)定 , 可得到葉綠素a的吸收光譜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有陽生和陰生植物各一種。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個(gè)透明盒子 中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測(cè)定放氧速率數(shù)據(jù)如下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè),取自陽生植物的葉片是 A

B光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)中 NADPH、ATP 的生成

C光照強(qiáng)度為 50 μmol 光子/m2s時(shí),葉片 B 產(chǎn)生的氧氣大于葉片 A

D光照強(qiáng)度>600 μmol 光子/m2s時(shí),葉片 A 放氧速率主要被 CO2 濃度限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 (二)回答與生態(tài)工程有關(guān)的問題:

(1)對(duì)農(nóng)作物秸稈多途徑利用的基本過程示意圖如下,貫穿全過程的核心技術(shù)是技術(shù).其中“過腹還田”的具體途徑是 . 將秸稈和動(dòng)物糞便等通過微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,這是利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的技術(shù).
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,畜牧業(yè)依賴和受制于種植業(yè),可以通過種植業(yè)和畜牧業(yè)的技術(shù)提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益.“退耕還林”后,林地的增加可以減少 , 更有利于受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù).使用農(nóng)藥能有效控制農(nóng)業(yè)害蟲,但也使生態(tài)系統(tǒng)的減少,因此利用生物的進(jìn)行生物防治是今后的發(fā)展方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示.
回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)中,藻類固定的能量可通過傳遞給綠鷺.綠鷺分別處于第營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)若蚊子幼蟲被大量殺滅,短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會(huì) , 但對(duì)劃蝽的影響并不大,這是由于該食物網(wǎng)教復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的功能較強(qiáng).
(3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,鯰魚糞便中的能量(填“能”或“不能”)直接被水蚤利用.在該食物網(wǎng)中,體形較大的鯰魚數(shù)量比水蚤的少,其原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的胰島素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白質(zhì),但合成這兩種蛋白質(zhì)的細(xì)胞的功能卻完全不同,其根本原因是

A. 不同細(xì)胞中遺傳信息情況不同

B. 不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

C. 不同細(xì)胞中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同

D. 不同細(xì)胞中的細(xì)胞器的數(shù)量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要取決于( )

A. 堿基數(shù)量的不同 B. 堿基比例的不同 C. 堿基序列的不同 D. 堿基種類的不同

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