【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示．
回答下列問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中，藻類(lèi)固定的能量可通過(guò)傳遞給綠鷺．綠鷺?lè)謩e處于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）若蚊子幼蟲(chóng)被大量殺滅，短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會(huì) ， 但對(duì)劃蝽的影響并不大，這是由于該食物網(wǎng)教復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的功能較強(qiáng)．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，鯰魚(yú)糞便中的能量（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用．在該食物網(wǎng)中，體形較大的鯰魚(yú)數(shù)量比水蚤的少，其原因是 ．

【答案】
（1）8；4、5和6
（2）下降；自我調(diào)節(jié)
（3）不能；鯰魚(yú)所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比水蚤的高，獲得的能量少
【解析】解：（1）據(jù)分析可知，該食物網(wǎng)中，藻類(lèi)固定的能量可通過(guò)8條食物鏈傳遞給綠鷺，綠鷺?lè)謩e處于第4、5和6個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．（2）若蚊子幼蟲(chóng)被大量殺滅，短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會(huì)下降，但對(duì)劃蝽的影響并不大，這是由于該食物網(wǎng)教復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)功能較強(qiáng)．（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，鯰魚(yú)糞便中的能量被分解者分解利用，不能直接被水蚤利用．在該食物網(wǎng)中，鯰魚(yú)所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比水蚤的高，獲得的能量少，因此體形較大的鯰魚(yú)數(shù)量比水蚤的少． 故答案為：（1）8 4、5和6（2）下降 自我調(diào)節(jié)（3）不能 鯰魚(yú)所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比水蚤的高，獲得的能量少
分析題圖：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，其色植物是生產(chǎn)者，其余生物均為消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．該食物網(wǎng)中含有8條食物鏈，即①藻類(lèi)→輪蟲(chóng)→水蚤→鯰魚(yú)→綠鷺、②藻類(lèi)→輪蟲(chóng)→水蚤→劃蝽→青蛙→綠鷺、③藻類(lèi)→水蚤→鯰魚(yú)→綠鷺、④藻類(lèi)→水蚤→劃蝽→青蛙→綠鷺、⑤藻類(lèi)→水蚤→劃蝽→鯰魚(yú)→綠鷺、⑥藻類(lèi)→輪蟲(chóng)→水蚤→劃蝽→鯰魚(yú)→綠鷺、⑦藻類(lèi)→蚊子幼蟲(chóng)→劃蝽→青蛙→綠鷺、⑧藻類(lèi)→蚊子幼蟲(chóng)→劃蝽→鯰魚(yú)→綠鷺．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被打破后，細(xì)胞代謝會(huì)紊亂的根本原因是

A. 溫度條件不能滿(mǎn)足細(xì)胞代謝的正常要求

B. 滲透壓條件不能滿(mǎn)足細(xì)胞代謝的正常需要

C. 酸堿度條件不能滿(mǎn)足細(xì)胞代謝的正常范圍

D. 細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的酶促反應(yīng)受到嚴(yán)重影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物學(xué)家溫特利用切去尖端的幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了避免光的干擾
B.①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)
C.②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)
D.該實(shí)驗(yàn)的成功之處在于將苗尖端的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究不同濃度的某物質(zhì)（X）對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的作用，研究人員進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路，并回答相關(guān)問(wèn)題：

材料與用具：小鼠肺癌細(xì)胞懸浮液、物質(zhì)X、癌細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細(xì)胞檢測(cè)儀、細(xì)胞培養(yǎng)瓶等（說(shuō)明：對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程和檢測(cè)方法不做具體要求）

（1）肺癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來(lái)，除保留了原來(lái)細(xì)胞的某些特點(diǎn)外，其中最重要的特征是細(xì)胞表面糖蛋白減少和______。

（2）實(shí)驗(yàn)思路：

①取五個(gè)大小相同的細(xì)胞培養(yǎng)瓶，編號(hào)為A、B、C、D、E，每組加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和_____________，并________________________。

②在B～E組中依次加入______不同濃度的物質(zhì)X（濃度分別為1．0μg/mL、2．0μg/mL、3．0μg/mL、4．0μg/mL），A組則加入________________________作為對(duì)照；每組設(shè)置三個(gè)重復(fù)樣品。

③以上各組均置于________________________。

④檢測(cè)與數(shù)據(jù)處理：分別在24h、48h、72h時(shí)取樣檢測(cè)各組存活的細(xì)胞數(shù)，取______值，求細(xì)胞存活率（細(xì)胞存活率=實(shí)驗(yàn)組／對(duì)照組×100％）。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論①________________________________________________；

②________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)雙眼皮夫婦一共生了四個(gè)孩子，三個(gè)單眼皮，一個(gè)雙眼皮，對(duì)這種現(xiàn)象最好的解釋是

A. 單眼皮：雙眼皮=3：1符合基因的分離定律

B. 該性狀的有關(guān)基因遺傳不遵循基因的分離定律

C. 子代個(gè)體數(shù)少，表現(xiàn)型比與遺傳概率發(fā)生偏離

D. 單眼皮是顯性性狀，雙眼皮是隱性性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體基質(zhì)中

B. 檸檬酸循環(huán)過(guò)程中氫和電子傳遞給氧形成水

C. 電子傳遞鏈過(guò)程中產(chǎn)生大量的ATP

D. 水果貯藏在無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。下列關(guān)于能量流動(dòng)的敘述，正確的是(　　)

A. 能量沿食物鏈單向流動(dòng)

B. 能量沿食物鏈循環(huán)流動(dòng)

C. 能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間可以循環(huán)利用

D. 消費(fèi)者的級(jí)別越高，所獲得的能量越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體肝臟組織與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，下列相關(guān)分析正確的是( )

A.③的表面可能存在胰島素和胰高血糖素受體
B.當(dāng)①②④的滲透壓降低時(shí)，抗利尿激素分泌增多
C.劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入④會(huì)使其pH明顯降低
D.②與③成分不同的主要原因是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中可能發(fā)生癌變的是

A. 游離組織，形態(tài)改變

B. 細(xì)胞核體積增大，染色體收縮

C. 細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

D. 酶的活性降低

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同步練習(xí)冊(cè)答案