【題目】圖表示根、莖對生長素濃度變化的反應(yīng)曲線，有關(guān)敘述錯誤的是

A. 根、莖兩器官對生長素反應(yīng)敏感程度有明顯差異

B. d點對應(yīng)生長素濃度對根可能有較強烈抑制作用

C. a、b兩點可分別表示某水平放置的植物根的近地側(cè)和遠地側(cè)的生長狀況

D. c、d兩點可分別表示某單側(cè)光下的植物莖的向光側(cè)和背光側(cè)的生長狀況

【答案】C

【解析】根和莖兩種器官對生長素的反應(yīng)敏感程度有明顯差異，根的敏感程度高于莖，A正確；圖中b點生長素濃度對于根為抑制作用，則d點生長素濃度濃度更高，對根可能有較強烈的抑制作用，B正確；b點所在的曲線為根對生長素濃度反應(yīng)的曲線，其中a點為促進根生長的生長素濃度，b點為抑制根生長的生長素濃度，故a點為遠根的地側(cè)，b點為近地側(cè)的生長情況，C錯誤；d點所在曲線為莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線，c、d兩點可分別表示某單側(cè)光下的植物莖的向光側(cè)和背光側(cè)的生長狀況，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對盆栽鮮花施用S-誘抗素制劑，可以保證鮮花盛開。S-誘抗素的分子結(jié)構(gòu)如下圖，下列關(guān)于該分子的說法正確的是

A. 含有碳碳雙鍵、苯環(huán)、羥基、羰基

B. 含有碳碳雙鍵、羥基、羰基、羧基

C. 1 mol該物質(zhì)能與5 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

D. 與等物質(zhì)的量的溴單質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)可得3種產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下，成熟植物細胞的細胞液濃度隨時間變化而變化的曲線圖。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖的敘述，錯誤的是(　　)

A. 圖甲中C點時細胞液濃度最低

B. 圖乙中MN時間段，細胞吸水能力逐漸增強

C. 圖丙中B點之后，細胞液濃度下降速度減慢可能與細胞壁有關(guān)

D. 圖丁中C點時原生質(zhì)體體積最大、吸水能力最強

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“―S―S―”為由兩個“―SH”(巰基)構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸組成，則形成一個該蛋白質(zhì)分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為(　　)

A. (m－2)，18(m－2)＋4 B. (m－4)，18(m－4)

C. (m－3)，18(m－3)＋4 D. m，18m

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為醫(yī)院驗血報告單的部分載圖，分析合理的是（ ）

A. 甲可能是甲亢（甲狀腺功能亢進）患者，乙可能是甲狀腺腫大患者

B. 正常人從寒冷的室外進入醫(yī)院立即抽血，檢測出甲狀腺激素含量與正常值低

C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌

D. 遇到緊急情況時甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在機體缺氧時，腎臟產(chǎn)生紅細胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細胞生成素原，使其轉(zhuǎn)變成促紅細胞生成素(ESF)。促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數(shù)增加，改善缺氧；另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成(如下圖所示)。以下敘述錯誤的是

A. 促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成，這屬于負反饋調(diào)節(jié)，這種機制保證了生物體內(nèi)物質(zhì)含量的相對穩(wěn)定

B. 骨髓中的造血干細胞還能產(chǎn)生淋巴細胞，參與免疫調(diào)節(jié)

C. 促紅細胞生成素作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞數(shù)量增加可增加攜氧能力，改善缺氧

D. 血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，能視為物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的實例的是（　�。�

A. 精子進入輸卵管內(nèi)

B. 牛奶被飲入胃中

C. 氧進入血液中的紅細胞里

D. 胰島素被注射到皮下組織中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲醇、乙醚、丙醇的混合物中，測得其中氧的質(zhì)量分數(shù)為a，則混合物中碳的質(zhì)量分數(shù)為

A. B. C. D. 不能確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用體細胞核移植技術(shù)得到的胚胎干細胞經(jīng)誘導(dǎo)分化，形成相應(yīng)的組織器官后，可用于組織器官的移植，操作流程如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　 ）

A. 過程①所用的卵母細胞應(yīng)培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂后期

B. 過程②中細胞數(shù)目增加，所含有機物不變

C. 過程③獲取囊胚內(nèi)的滋養(yǎng)層，經(jīng)過程④形成大量胚胎干細胞

D. 完成過程⑤的根本原因是基因的選擇性表達

查看答案和解析>>

同步練習冊答案