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下圖為蛋白質工程操作的基本思路，請據圖回答下列問題：

(1))寫出圖中各數字代表的生物學過程的名稱或內容：

①__________；②__________；④__________；⑤__________。

(2)蛋白質工程的目的是_____________________,通過________________實現。

(3)代表蛋白質工程操作思路的過程是________(填寫數字)；代表中心法則內容的是________(填寫數字)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省南昌市高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在四支試管中分雖含有下列不同的化學物質和活性酵母細胞制備物，經一定時間的保溫后，能產生的 CO2的是（ ）

A．葡萄糖＋細胞膜已經破裂的細胞

B．葡萄糖＋線粒體

C．丙酮酸＋核糖體

D．丙酮酸＋內質網

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省南昌市高二下學期第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網。下列分析正確的是（ ）

A. 生物f在該食物網中占有4個營養(yǎng)級

B. 生物c與e、d與f之間存在競爭關系

C. 生物b同化的能量大約有50%傳遞給生物f

D. 生物a固定的太陽能是流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省南昌市高二下學期第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于種群和群落的敘述，錯誤的是

A.調查農作物上蚜蟲的種群密度可以采用樣方法

B.研究土壤小動物的豐富度不宜采用標志重捕法

C.各種群間的相互關系屬于種群水平的研究問題

D.草地不同地段分布不同的種群屬于群落水平結構

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省南昌市高二下學期第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 生長素的跨膜運輸方式為主動運輸

B. 植物的生長發(fā)育也受神經調節(jié)

C. 乙烯利是一種人工合成的植物激素，能催熟鳳梨

D. 噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高，能證明赤霉素促進細胞分裂

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省張家口市高二（實驗班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為人工種子，下列與其培育生產過程有關的敘述中不正確的是

A. 人工種子一般用離體的植物細胞通過組織培養(yǎng)技術獲得

B. 胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細胞構成

C. 同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型

D. 胚狀體是由愈傷組織分化而成，離體細胞只有形成愈傷組織才能表現出全能性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省張家口市高二（實驗班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程，下列相關敘述正確的是

A. 此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

B. ①階段體現了細胞的全能性，②階段需要細胞分裂素

C. ①階段有細胞增殖，但無細胞分化

D. ②過程為脫分化，③過程為再分化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省張家口市高二（實驗班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了培育節(jié)水高產品種，科學家將大麥中與抗旱節(jié)水有關的基因導入小麥，得到轉基因小麥，其水分利用率提高了20％。這項技術的遺傳學原理與下列哪項相同

A. 白化病的產生

B. R型肺炎雙球菌轉化為S型

C. 無子西瓜的生產

D. 單倍體育種

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人在一次體檢中查出患有I型糖尿病，病人主述在檢查前其實就有一些糖尿病的病征出現，如果你是醫(yī)生，請判斷下列哪一項病人主述情況不是由糖尿病引起的（ ）

A. 在野外考察時發(fā)現剛用完的便池周圍經常有螞蟻出現

B. 一直覺得很餓，想吃東西，但是體重還是不斷地往下掉

C. 一直想要喝水，尿也很多

D. 晚上走到暗一點的環(huán)境下就完全看不見東西

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