【題目】如果細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值用a表示，則同種植物的干種子細(xì)胞a1與正在萌發(fā)種子a2的大小為(　　)

A. a1＞a2 B. a1＝a2 C. a1＜a2 D. 無法判斷

【答案】C

【解析】細(xì)胞內(nèi)水以自由水和結(jié)合水的形式存在，自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞新陳代謝越旺盛，自由水與結(jié)合水的比值越低，細(xì)胞新陳代謝越微弱。正在萌發(fā)種子比同種植物的干種子新陳代謝旺盛，因此自由水與結(jié)合水的比值高，即a1＜a2，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),小鼠體內(nèi)HMGIC基因與肥胖直接相關(guān)。具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與作為對照的小鼠,吃同樣多的高脂肪食物,一段時間后,對照組小鼠變得十分肥胖,而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重仍然保持正常,說明

A. 基因在DNA上 B. 基因在染色體上

C. 基因具有遺傳效應(yīng) D. DNA具有遺傳效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，細(xì)胞遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變的是（ ）

A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞分化 C．細(xì)胞凋亡 D．細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有某小組調(diào)查一個面積為3hm2的草場中的灰蒼鼠的危害情況。他們在草場中共

均勻放置了120個捕鼠籠，一夜間捕獲了40只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生；

7天后，在相同地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，一夜間捕獲了60只，其中有上次標(biāo)記的

個體為12只。該草場中灰蒼鼠的種群密度最接近（ ）

A．23只/hm2 B．66只/hm2 C．80只/hm2 D．200只/hm2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長旺盛，而側(cè)枝很細(xì)弱，主要原因是由于( )

A.側(cè)芽缺乏生長素 B．側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少

C.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多 D．側(cè)芽積累的生長素過多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高等植物有三對較為明顯的相對性狀，基因控制情況見下表。現(xiàn)有一種群，具有該三對等位基因的植株若干株（具此基因型的植株用M表示）、基因型為aabbcc的植株若干株（具此基因型的植株用N表示）、以及其他基因型的植株若干株。不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異，回答下列問題：

（1）該植物種群內(nèi)，共有__________種表現(xiàn)型，其中有___________種表現(xiàn)型的植株可能是雜合子。

（2）如M×N，子一代紅花窄葉中等粗莖占__________，則三對等位基因可能位于三對同源染色體上。

（3）如三對等位基因自由組合，植株M自交，則子一代中紅花窄葉中等粗莖占__________。從子一代中隨機(jī)選擇紅花寬葉粗莖植株與白花窄葉細(xì)莖植株雜交，子二代均為紅花窄葉中等粗莖的概率為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“秸稈的多級利用”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖。請回答：

(1)“秸稈的多級利用”充分體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________________原理，最大限度地實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)，減輕了燃燒秸稈造成的__________效應(yīng)。

(2)圖中屬于生產(chǎn)者的是______________；消費(fèi)者是______________；分解者是__________。

(3)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，提高了________________。但是分級利用并不是級數(shù)越多越好，因?yàn)?/span>_______有限，要符合生態(tài)規(guī)律辦事，方能有益。

(4)農(nóng)村大量燃燒秸稈和柴草會產(chǎn)生什么問題？至少列舉三種現(xiàn)象。

①____________________________________________________________

②___________________________________________________________

③____________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是

A.生物進(jìn)化的基本單位是個體

B.生物的進(jìn)化對于環(huán)境的改變沒有影響

C.突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向

D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖，請據(jù)圖分析，下列不正確的說法是

A．①過程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

B．某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會改變

C．③過程中需要多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同，所搬運(yùn)的氨基酸也不相同

D．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲菇Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

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同步練習(xí)冊答案