【題目】達爾文發(fā)表的《物種起源》發(fā)表后，引起了宗教勢力的強烈反對，他們叫囂“打倒進化論”、“粉碎達爾文”等。這說明了

①達爾文的進化論給上帝創(chuàng)造萬物說以沉重一擊

②達爾文的進化論動搖了宗教神學的根基

③達爾文的進化論反映了新興資產(chǎn)階級的要求

④達爾文的進化論具有嚴密的科學性

A. ①②

B. ③④

C. ①③

D. ②④

【答案】A

【解析】達爾文的生物進化論揭示了生物進化的科學理論，是對當時上帝造物說的否定闡明了一種新的科學論點。. ①②正確。③④則與題干無明顯的聯(lián)系。故A項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，它是由什么組成的（ ）
A.只是脂質(zhì)
B.脂肪、蛋白質(zhì)和糖類
C.只是蛋白質(zhì)
D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗及實驗結(jié)論的敘述中，錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、2 分別為“DNA 的粗提取與鑒定”的實驗中部分操作步驟示意圖,下列敘述正確的是（ ）

A. 圖1、2 中加入蒸餾水稀釋的目的相同

B. 圖1 中完成過濾之后保留濾液

C. 圖2 中完成過濾之后棄去濾液

D. 在圖1 雞血細胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，被稱為“鉆石級”肉用綿羊�？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 為了獲得更多的卵母細胞，需用雌激素對雌性杜泊羊進行處理

B. 從卵巢中采集的卵母細胞可直接與獲能的精子進行體外受精

C. 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應，應注射免疫抑制劑

D. 為了進一步擴大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動可“雙向”進行的是

A．生長素在胚芽鞘中的極性運輸 B．縮手反射時興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C．活細胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 D．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔間的能量流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）只有在__________細胞中，使用________ 顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)。

（2）[4]________的作用是_______________________________。

（3）[3]________________ 主要由蛋白質(zhì)和______一起組成，前者是通過[　]___________進入細胞核的。

（4）圖中可見[1]________和[　]_______的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為密切。

（5）某同學做了一個細胞核的實物模型，屬于模型方法中的_______________，除此以外，模型方法還包括______________、_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄糖經(jīng)酒精發(fā)酵可以產(chǎn)生葡萄酒，進一步經(jīng)醋酸發(fā)酵可以產(chǎn)生葡萄醋，請利用相關(guān)的知識回答問題：

（1）從將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶到酒精發(fā)酵完畢的過程中，酵母菌進行的細胞呼吸方式是____________________；代謝類型是__________。

（2）甲、乙兩位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵，如下圖所示。

①在排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是_________。

②請找出圖中實驗操作的錯誤：甲圖中的錯誤是________乙圖中的錯誤是_______________。

（3）若果汁中混雜有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時，醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵形成醋酸，其原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】天山雪蓮既是名貴的藥材，也是一種珍貴的植物物種，但近年來天山雪蓮已經(jīng)很難見到。造成天山雪蓮瀕臨滅絕的最主要原因是 (　　)

A. 物種退化 B. 全球變暖導致其生存環(huán)境惡化

C. 人類過度采摘，使其生存環(huán)境發(fā)生變化 D. 人類對其合理利用

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