【題目】如圖為某植物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖,正確的描述是( )
A.①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開(kāi)
B.②紡錘絲牽引著同源染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)
C.③同源染色體排列在赤道板兩側(cè)
D.④減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上
【答案】C
【解析】解:A、圖①表示減數(shù)第一次分裂的后期,紡錘絲牽引著同源染色體分開(kāi),A錯(cuò)誤; B、圖②表示紡錘絲牽引著姐妹染色單體分裂后形成的染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、圖③表示同源染色體排列在赤道板兩側(cè),C正確;
D、圖④表示減數(shù)第二次分裂中期著絲點(diǎn)排列在赤道板上,D錯(cuò)誤.
故選:C.
減數(shù)分裂過(guò)程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屬于社會(huì)主義建設(shè)曲折發(fā)展時(shí)期(1956—1966)的科技是
A. 成功研制出“銀河—I號(hào)”巨型計(jì)算機(jī)
B. 雜交水稻——“南優(yōu)”2號(hào)選育成功
C. 人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功
D. 人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國(guó)首次實(shí)現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度條件下,甲、乙兩種植物的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是( )
A.CO2濃度為a時(shí),甲植物的光合速率為零
B.CO2濃度為b時(shí),甲植物與乙植物的總光合速率一定相等
C.甲、乙兩植物的光合速率均隨CO2的增大而不斷增大
D.若將甲、乙兩植物置于密閉玻璃鐘罩內(nèi),一段時(shí)間后甲植物先死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種蚊子具有殺蟲(chóng)劑(如DDT)抗性基因RR和RS,它們互為等位基因。下圖表示某地1965年開(kāi)始噴灑殺蟲(chóng)劑DDT,1968年停止噴藥后,單位空間內(nèi)三種基因型蚊子的個(gè)體數(shù)量。據(jù)圖可推斷( )
A.在1967—1968年間,基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來(lái)
B.停止使用DDT后若干代后,RR基因?qū)姆N群中消失
C.1968年,RS的基因頻率大于RR的基因頻率
D.自1968年停止使用DDT后,RRRR基因型的存活幾率下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的
②酶都有消化功能
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶
④酶具有專一性、高效性
⑤酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)
⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解
A. ①②③
B. ①②③④
C. ①②④⑥
D. ①④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】采用A、B、C、D中的哪一套方法,可以依次解決①-④的遺傳學(xué)問(wèn)題( )
①鑒定一只白羊是否純種
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度
④檢驗(yàn)雜種F1的基因型
A.雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交
B.測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交
C.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交
D.雜交、雜交、雜交、測(cè)交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于化學(xué)信息傳遞的是
A. 蝙蝠通過(guò)聲波識(shí)別周圍環(huán)境
B. 昆蟲(chóng)通過(guò)釋放性外激素吸引異性
C. 蜜蜂通過(guò)跳舞傳遞蜜源信息
D. 孔雀通過(guò)開(kāi)屏進(jìn)行求偶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用特定的培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌時(shí),因操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長(zhǎng)出了酵母菌,還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等其它微生物,這些生物共同構(gòu)成了一個(gè):( )
A. 生態(tài)系統(tǒng) B. 種群 C. 群落 D. 生物圈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)?/span>人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表。請(qǐng)根據(jù)表中資料分析回答下列問(wèn)題:
有甲病,無(wú)乙病 | 無(wú)甲病,有乙病 | 有甲病、有乙病病病 | 無(wú)甲病、無(wú)乙病 | |
男(人數(shù)) | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女(人數(shù)) | 281 | 16 | 2 | 4701 |
(1)控制甲病的基因最可能位于___________染色體上,控制乙病的基因最可能位于_______染色體上,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由________________。
(2)如果要進(jìn)一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取的措施是:對(duì)患者的家系進(jìn)行調(diào)查,并繪制_____________________。
(3)該小組經(jīng)調(diào)查后繪圖如下,且得知Ⅱ-4婚前曾做過(guò)基因檢測(cè)確認(rèn)無(wú)甲、乙兩病的致病基因。
據(jù)此進(jìn)一步判斷:甲病的遺傳方式為_(kāi)______________,乙病的遺傳方式為_(kāi)_______________。Ⅲ-1的基因型為(甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示)_____________________。如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為_(kāi)____________________。
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