【題目】圖為人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫

B.能特異性識別抗原的細胞有b、c、d、f

C.對于胞內寄生的病原體，如病毒、結核桿菌等，⑤⑥兩種免疫都發(fā)揮作用

D.細胞e→細胞d→③作用的過程發(fā)生在機體首次接觸過敏原時

【答案】C

【解析】

①：吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，②：T/B細胞增殖分化，③為效應T細胞對靶細胞的裂解作用，④為抗體，⑤表示細胞免疫，⑥表示體液免疫。

A、分析可知，⑤⑥依次表示細胞免疫和體液免疫，A錯誤；
B、能特異性識別抗原的不包括f漿細胞，B錯誤；
C、對于胞內寄生的病原體，先由效應T細胞裂解宿主細胞，然后由抗體結合暴露出來的抗原，C正確；
D、首次接觸過敏原不會有e記憶細胞的產(chǎn)生，D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】湖泊是調節(jié)江河水量的天然水庫，也是重要的淡水生態(tài)系統(tǒng)。研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)示意圖（圖1）和碳循環(huán)部分示意圖（圖2），圖2中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關成分。請據(jù)圖回答有關問題：

（1）圖1的生物中，含能量最少的是_________，因為能量流動的特點是__________、__________。該生態(tài)系統(tǒng)中有___條食物鏈，銀魚處于第____營養(yǎng)級。銀魚和雙翅目幼蟲的關系是_________。

（2）圖2中A代表________，③主要表示_______作用。在生物群落與無機環(huán)境之間碳主要以____________的形式進行循環(huán)。

（3）該湖泊因大量排入污水，藻類過度繁殖，引起水草（沉水植物）死亡，隨之大量浮游動物及魚類等死亡，水體發(fā)臭，水生生物的死亡又加重了水體污染為保護湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，我國已建立多個自然保護區(qū)，這屬于____保護。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的血漿通常維持在pH為7．35~7．45，與其中含有的緩沖物質有關，過酸、過堿都會影響細胞正常的代謝，主要調節(jié)過程如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A.劇烈運動產(chǎn)生的乳酸與在血漿中緩沖物質反應的過程不屬于細胞代謝

B.血漿中過多CO2刺激呼吸中樞進而被排出屬于反射

C.多余HCO3–通過腎臟以主動運輸方式排出體外

D.血漿pH的調節(jié)是有一定限度的，所以要合理飲食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人凝血因子Ⅷ對缺乏人凝血因子Ⅷ所致的凝血機能障礙具有糾正作用，主要用于防治甲型血友病、獲得性凝血因子Ⅷ缺乏而導致的出血癥狀及這類病人的手術出血治療。下圖是利用山羊乳汁生產(chǎn)人凝血因子Ⅷ的圖解，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）與基因組文庫相比，從cDNA文庫中獲得的目的基因_____（填“有”或“無”）內含子。①過程利用了_____________原理。

（2）在②過程中，人凝血因子Ⅷ基因應插入質粒的______________之間。基因表達載體中標記基因的作用是___________________。

（3）卵母細胞在體外培養(yǎng)到_______時期才可以進行去核處理。③過程通過______方法使兩細胞融合，構建重組胚胎。

（4）在重組胚胎的培養(yǎng)液中加入________________________等天然成分以提供營養(yǎng)物質。培養(yǎng)液需要定期更換的原因是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，尼古丁可與煙堿受體結合，最終導致腎上腺素大量分泌；尼古丁還能增加人體細胞對胰島素的敏感性，增強胰島素對血糖的調節(jié)作用。請分析并回答下列問題：

（1）已知煙堿受體存在于神經(jīng)細胞的突觸后膜上，則尼古丁的作用相當于一類信號分子，這類信號分子的名稱為_______________。

（2）腎上腺素可與胰島素相互_________________（填“拮抗”或“協(xié)同”），共同維持血糖的平衡。

（3）為驗證尼古丁對胰島素作用的影響，研究人員隨機選擇兩只實驗鼠分為甲、乙兩組，甲組同時注射胰島素溶液和尼古丁溶液，乙組同時注射胰島素溶液和生理鹽水，測定30min、60min、90mim、120min時兩組鼠體內血糖濃度并繪圖表示。

①上述實驗步驟有3處錯誤（試劑種類的選擇和注射的各項操作是正確的），請直接寫出這3處的正確實驗步驟：

i．錯誤1改正為_____________________________。

ⅱ．錯誤2改正為_________________________。

ⅲ．錯誤3改正為_____________________。

②在上述實驗的錯誤全部改正后，請在圖中畫出甲、乙兩組測定出的相應指標的變化圖__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示�；~塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動，圖中字母代表相應的能量。下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量

B.圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

C.圖中h/d可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

D.如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的成分。結構或功能的敘述，正確的是（ ）

A.有絲分裂中期，細胞核的體積變大

B.所有細胞內核糖體的形成均與核仁有關

C.真核細胞在生長過程中都會出現(xiàn)核DNA加倍現(xiàn)象

D.核糖體和線粒體均參與了唾液淀粉酶的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖。請回答下列問題：

（1）圖中雙層膜包被的細胞器有________（填序號）。

（2）若該細胞為人的漿細胞，細胞內抗體蛋白的合成場所是________（填序號）。

（3）分離圖中細胞器的常用方法是______________，其中觀察④需用到染色劑________。

（4）在圖示過程中，膜面積會發(fā)生變化的細胞器有________（填字母）。

（5）研究分泌蛋白的合成和運輸過程常用方法為____________。

（6）⑤中的酶有多種，他們的分子結構明顯不同的根本原因是_________________________。

（7）新轉錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的________轉運到細胞質中，該結構對轉運的物質具有________性。

（8）若合成的蛋白質為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉運到________（填序號）發(fā)揮作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I型糖尿病患者的相關免疫細胞會識別、攻擊胰島β細胞，使其喪失分泌胰島素的能力，最終導致體內胰島素水平降低。白細胞介素-35（IL-35）是一種具有免疫抑制功能的因子�，F(xiàn)欲研究IL-35對I型糖尿病的治療效果，請根據(jù)下列提供的材料和用具，以機體血糖含量為檢測指標，預測可能的實驗結果并進行分析。

材料和用具：I型糖尿病小鼠若干，正常小鼠若干，IL-35注射液（用磷酸鹽緩沖液配制），磷酸鹽緩沖液，注射器，血糖檢測儀，飼料等。

（要求與說明：實驗涉及的具體操作過程不做要求，實驗條件適宜）

回答下列問題：

（1）完善實驗思路：

①實驗分組與處理：

甲組：10只I型糖尿病小鼠，每三天注射一次IL-35注射液。

乙組：_______________________________________________。

丙組：______________________________________________。

各組注射的試劑均適量且等量；實驗開始時用血糖測定儀測三組小鼠血糖濃度，記錄。

②將上述三組小鼠在相同條件下進行飼養(yǎng)，_____________________________________。

③_____________________________。

（2）預測實驗結果：（以坐標曲線圖形式表示實驗結果）

___________________

（3）分析與討論：

①Ⅰ型糖尿病患者體內，能識別并破壞胰島β細胞的免疫細胞是___________________，其由受到刺激和激活后的______________________________________細胞分裂分化而來

②健康人血糖調節(jié)過程中，胰島素對腎小管的作用__________（“能”或“不能”）直接降低血糖濃度。

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