【題目】如圖表示植物的非綠色器官呼吸時(shí)，O2的吸收量和CO2釋放量的相互關(guān)系的敘述中正確是

A. 在a點(diǎn)無氧呼吸最弱

B. 在a點(diǎn)若cd=ca時(shí)，有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

C. 在b點(diǎn)仍能產(chǎn)生少量的酒精和乳酸

D. 不能在該圖上作出無氧呼吸釋放出CO2的曲線

【答案】B

【解析】

分析題圖可知，b點(diǎn)細(xì)胞呼吸吸收的O2與釋放的CO2的量相等，說明b點(diǎn)和b點(diǎn)之后只進(jìn)行有氧呼吸，不進(jìn)行無氧呼吸，b點(diǎn)之前細(xì)胞呼吸釋放的CO2多于吸收的O2，說明細(xì)胞即進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸。

A. 在b點(diǎn)無氧呼吸最弱，A錯(cuò)誤；

B. 根據(jù)題圖分析可知：O2濃度為a時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等，計(jì)算可知有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，在有氧呼吸過程中，1mol葡萄糖分解可以釋放2870KJ的能量，而無氧呼吸只能釋放195.65KJ的能量，雖然無氧呼吸消耗的有機(jī)物是有氧呼吸消耗的有機(jī)物的三倍，但仍然是有氧呼吸釋放能量多，B正確；

C. 酒精和乳酸不能同時(shí)產(chǎn)生，且b點(diǎn)時(shí)，無氧呼吸消失，不能產(chǎn)生酒精或乳酸，C錯(cuò)誤；

D. 由于有氧呼吸釋放的CO2的量等于O2的吸收量，用CO2釋放的總量減去有氧呼吸CO2的釋放量就是無氧呼吸CO2的釋放量，所以可以在該圖上作出無氧呼吸釋放出CO2的曲線，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開來

C.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞，由圖一可知，激素①主要通過影響_______________來調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。圖一中，若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是____________。

（2）圖一中若激素①是甲狀腺激素，在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)過程是____________________________，(填圖中字母)同時(shí)人體皮膚減少散熱的生理反應(yīng)是________________。

（3）若圖二為某種流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，據(jù)圖分析，當(dāng)入侵病毒的蛋白質(zhì)與圖中寄主細(xì)胞表面的_________(填圖中字母)結(jié)合，寄主細(xì)胞才能成為效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別出的靶細(xì)胞。效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴細(xì)胞膜上的B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是___________。物質(zhì)A由T細(xì)胞分泌，又能誘導(dǎo)生成更多T細(xì)胞，則這是一個(gè)___________調(diào)節(jié)過程，物質(zhì)A為_____________。

（4）防控甲型流感的最有效措施是為易感人群接種疫苗。初次接種甲型流感疫苗后的人體內(nèi)，下列哪種細(xì)胞最先增殖分化（______）

A．骨髓造血干細(xì)胞 B．記憶細(xì)胞 C．B淋巴細(xì)胞 D．漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)，下圖是血清對正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，由此圖獲得的正確結(jié)論有（ ）

①有無血清對正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

②正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

③培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

④培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

A. ①③ B. ①③④ C. ③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP(甲)是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. 在主動(dòng)運(yùn)輸過程中，乙的含量會(huì)明顯增加

B. 甲→乙和乙→丙過程中，其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同

C. 丙中不含磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一

D. 丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請判斷下列相關(guān)說法中正確的是

A.ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制只發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)

B.ATP分子水解時(shí)，圖中所示的化學(xué)鍵③④最易斷裂

C.細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系

D.圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同，但是二者的種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有N和P元素的是

A.葡萄糖B.脂肪C.纖維素D.ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖像請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和_______________的分離，后者的結(jié)構(gòu)包_____________、___________________ 以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。

（2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是_____________________________，內(nèi)在因素是___________________________________________。

（3）圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系可能是細(xì)胞液的濃度_______(填選項(xiàng))外界溶液的濃度。

A.大于 B.小于 C.等于

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物的遺傳信息是指

A.DNA分子上的堿基排列順序B.mRNA分子上的堿基排列順序

C.tRNA分子上的堿基排列順序D.蛋白質(zhì)分子上的氨基酸排列順序

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同步練習(xí)冊答案