【題目】T3是活性較高的甲狀腺激素，當(dāng)T3的含量達(dá)到一定水平時(shí)會(huì)發(fā)生如下圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程，TRs是甲狀腺激素受體，TRH表示促甲狀腺激素釋放激素。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞

B.T3以被動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入該細(xì)胞

C.當(dāng)T3含量升高時(shí)會(huì)促進(jìn)TRH基因的表達(dá)

D.敲除TRs基因的小鼠甲狀腺激素的含量高于正常值

【答案】D

【解析】

分析圖示可知，T3在甲狀腺激素轉(zhuǎn)運(yùn)體的協(xié)助下進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，且該過(guò)程消耗能量，說(shuō)明該過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞健?/span>T3與TRs結(jié)合，通過(guò)抑制TRH基因的轉(zhuǎn)錄從而抑制TRH基因的表達(dá)，使TRH的合成減少。

A、該細(xì)胞能合成TRH，因此該細(xì)胞表示下丘腦細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B、T3在甲狀腺激素轉(zhuǎn)運(yùn)體的協(xié)助下進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，且該過(guò)程消耗能量，說(shuō)明T3以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入該細(xì)胞，B錯(cuò)誤；

C、當(dāng)T3含量升高時(shí)對(duì)TRH基因表達(dá)的抑制作用增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；

D、敲除TRs基因的小鼠，T3不能抑制TRH基因的表達(dá)，不會(huì)使TRH的合成減少，因此甲狀腺激素的含量高于正常值，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，要使最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量最高，把能量較多引向最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈和生物E與C之間的關(guān)系分別是（ ）

A.A→B→C→E、捕食和競(jìng)爭(zhēng)

B.A→E→C、捕食和競(jìng)爭(zhēng)

C.A→D、競(jìng)爭(zhēng)

D.A→B→E、競(jìng)爭(zhēng)和捕食

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭釀酒過(guò)程中，密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A.0～8h間，容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少

B.0～6h間，酵母菌能量利用率與6～12h間能量利用率大致相同

C.0～8h間，容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大，在8h時(shí)達(dá)到最大值

D.6h左右開(kāi)始產(chǎn)生酒精，6～12h間酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中會(huì)因環(huán)境因子的變化，引起體內(nèi)包括激素在內(nèi)的多種變化而適應(yīng)環(huán)境，某興趣小組用單側(cè)光照射水稻幼苗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水稻幼苗出現(xiàn)芽向光生長(zhǎng)、根背光生長(zhǎng)的現(xiàn)象，如下圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）該現(xiàn)象與幼苗體內(nèi)的生長(zhǎng)素密切相關(guān)，生長(zhǎng)素是由幼苗體內(nèi)的__________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)的，它的分布除受單側(cè)光影響外還會(huì)受______________（答出兩點(diǎn)即可）等環(huán)境因素的影響。

（2）興趣小組同學(xué)分析幼苗根尖背光生長(zhǎng)的可能原因是：背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)，從而______________（填“促進(jìn)”或“抑制”）背光側(cè)的生長(zhǎng)，有同學(xué)進(jìn)一步推測(cè)幼苗根尖背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高原因可能是：在單側(cè)光照射下幼苗根尖的向光側(cè)生長(zhǎng)素發(fā)生了分解，因而背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該推測(cè)的正確性（只需寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路。提示：生長(zhǎng)素的合成與光照無(wú)關(guān)，生長(zhǎng)素濃度可用儀器測(cè)定）。_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是

A．II—2基因型為XA1XA2的概率是1/4

B．III—1基因型為XA1 Y的概率是1/4

C．III—2基因型為XA1 X A2的概率是1/8

D.IV—1基因型為XA1 X A1概率是1/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛，要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克隆(如下圖)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分散處理，形成單個(gè)細(xì)胞，這個(gè)過(guò)程中需要利用____________酶處理。

（2）在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞增殖的方式是______________，此外，細(xì)胞增殖還表現(xiàn)出______________和接觸抑制等特點(diǎn)。

（3）上述動(dòng)物細(xì)胞工程中涉及的技術(shù)有________________________________。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說(shuō)明了動(dòng)物_______________________具有全能性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】德國(guó)化學(xué)家畢希納將酵母細(xì)胞放在石英砂中用力研磨，加水?dāng)嚢�，再進(jìn)行加壓過(guò)濾，得到不含酵母細(xì)胞的提取液。在這些汁液中加入葡萄糖，一段時(shí)間后就冒出氣泡，糖液變成了酒。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.加入石英砂的目的是為了研磨更充分

B.氣泡可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色

C.產(chǎn)生酒精的過(guò)程必須有酵母細(xì)胞參與

D.提取液中含有將葡萄糖轉(zhuǎn)變成酒精的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)很流行，是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。下圖示人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A.ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd 段為無(wú)氧呼吸

B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉CO2產(chǎn)生量將大于消耗量

C.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

D.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能，其余儲(chǔ)存在ATP中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑，其中①～⑦表示結(jié)構(gòu)或過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）反射弧中感受器的作用的是__________________。

（2）該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)的關(guān)系___________________________。

（3）如果圖中的內(nèi)分泌腺為腎上腺，人處于高度緊張的狀態(tài)下腎上腺分泌的腎上腺素會(huì)_________（填“不變”“增多”或“減少”），從而使呼吸頻率加快、心率加速，該過(guò)程調(diào)節(jié)方式為__________________調(diào)節(jié)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案