【題目】研究發(fā)現(xiàn),水稻的大穗(D)對(duì)小穗(d)為顯性,不抗病(T)對(duì)抗病(t)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。如圖表示利用大穗不抗病和小穗抗病的兩種水稻品種進(jìn)行的育種實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)分析回答:
(1)F1自交后代中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病植株的基因型及比例分別是________、________。
(2)F1與某個(gè)體雜交,得到的后代的表現(xiàn)型及比例為大穗不抗病∶大穗抗病∶小穗不抗病∶小穗抗。3∶3∶1∶1,那么該個(gè)體的表現(xiàn)型和基因型分別是________、________。若讓該個(gè)體連續(xù)自交2代,則后代中純合子占________。
(3)對(duì)F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),形成的幼苗的基因型是________,花藥離體培養(yǎng)形成的幼苗還需要用________處理才能獲得可育的植株,用這種方法培育出的大穗抗病植株自交的后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占________。
(4)若要改變上述小麥親本原有的遺傳信息,則應(yīng)該采用的常規(guī)育種方法是__________。
【答案】DDtt 1/16 大穗抗病 Ddtt 75% DT、Dt、dT、dt 秋水仙素(或低溫) 100% 誘變育種
【解析】
(1)根據(jù)題干信息可知,F1的基因型為DdTt,其自交后代中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病植株的基因型及比例分別是DDtt和1/16。
(2)F1與某個(gè)體雜交,得到的后代表現(xiàn)型及比例為大穗不抗病∶大穗抗病∶小穗不抗病∶小穗抗。3∶3∶1∶1,即大穗∶小穗=3∶1,不抗病∶抗。1∶1,則該個(gè)體的表現(xiàn)型和基因型分別是大穗抗病和Ddtt;若讓Ddtt連續(xù)自交2代,則后代中純合子占75%;
(3)F1的花藥離體培養(yǎng)形成的幼苗都是單倍體,其基因型有DT、Dt、dT、dt四種,單倍體幼苗要用秋水仙素或低溫處理才能獲得可育的植株,這種方法培育出的大穗抗病植株是純合子。
(4)誘變育種的原理是基因突變,改變生物的遺傳物質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大約一萬年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化,過程如下圖所示,相關(guān)說法正確的是( )
A.地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程
B.b過程的實(shí)質(zhì)是定向改變種群的基因頻率
C.①~⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的
D.品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異,立刻形成物種1和物種2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為人體內(nèi)胰島素合成和分泌的過程,圖乙表示胰島素合成與分泌過程中細(xì)胞內(nèi)幾種相關(guān)膜結(jié)構(gòu)表面積的變化。據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫出圖甲中與胰島素合成和分泌的相關(guān)場所:肽鏈的形成最初是在_______中,肽鏈經(jīng)初步加工并形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)是在_________中,然后在④_________中進(jìn)一步修飾加工,蛋白質(zhì)加工完成后形成⑥____________移動(dòng)到細(xì)胞膜,進(jìn)而分泌至細(xì)胞外。
(2)當(dāng)胰島素作用于靶細(xì)胞時(shí),會(huì)與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的功能。
(3)若圖乙表示的是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①③分別表示的結(jié)構(gòu)依次是______________、_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,甲、乙分別代表某種植物兩個(gè)不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對(duì)矮莖(a)為顯性,卷葉(B)對(duì)直葉(b)為顯性,紅花(C)對(duì)白花(c)為顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會(huì)導(dǎo)致配子死亡,且甲、乙植物減數(shù)分裂過程中不發(fā)生染色體的交叉互換和基因突變。下列說法正確的是
A. 兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子
B. 若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植侏進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)
C. 由圖判斷乙可能發(fā)生了染色體的易位,因此兩植株的基因型不同
D. 甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖 1 是將灰喜鵲引入某生態(tài)系統(tǒng)后,研究人員連續(xù) 10 年調(diào)查其種群數(shù)量的變化,繪制成的λ值變化曲線。圖 2 為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)灰喜鵲從第 1 年至第 9 年種群的數(shù)量變化是 ,A、B、C 三點(diǎn)相比,
種群數(shù)量最多的是 點(diǎn) ,增長率最小的是 點(diǎn)。
(2)調(diào)查灰喜鵲的種群密度采用標(biāo)志重捕法,若有部分個(gè)體的標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果 (偏大或偏。。
(3)圖2食物網(wǎng)中,草所固定的能量通過 條食物鏈傳遞給鷹,若鷹從其上一營養(yǎng)級(jí)不同種生物獲得的食物比例相等,則鷹增重3kg至少消耗草______kg。
(4)圖2生態(tài)系統(tǒng)中的一條蛇吞了一只鼠,正常情況下,蛇能夠同化這只鼠體內(nèi)能量的________(填字母)。
A.10%以下 B.10%-20% C.20%以上
(5)該草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,其______________穩(wěn)定性較低,若要提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度;另一方面,應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的________投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物的生命活動(dòng)受植物激素的調(diào)節(jié),下圖為某植物感知外界光照、溫度等變化,通過調(diào)節(jié)激素的合成促進(jìn)植物冬天休眠、夏天生長過程示意圖。分析最合理的是
A. 長日照能促進(jìn)過程②④,短日照能促進(jìn)過程⑤⑥
B. 10℃有利于過程②④,30℃有利于過程⑤⑥
C. 10℃有利于過程①②③④,30℃有利于過程①③⑤⑥
D. 長日照能促進(jìn)所有過程,短日照能抑制所有過程
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【題目】干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成,取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長量,結(jié)果如圖所示:
回答下列問題:
(1)綜合分析上圖可知,干旱條件下,ABA對(duì)野生型幼苗的作用是_______。
(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,推測植物葉片的蒸騰速率會(huì)______,以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。
(3)ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有______(答出兩點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)中玉米種子的縱切圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將玉米籽粒放在 20~25℃溫水中浸泡適當(dāng)時(shí)間
B. 先用紅墨水染色玉米籽粒,然后縱切并觀察其顏色變化
C. 未煮熟的玉米②部位比煮熟過的顏色淺,說明活細(xì)胞對(duì)物質(zhì)吸收具有選擇性
D. 在實(shí)驗(yàn)中,①部位煮過的玉米與未煮過的玉米均會(huì)被染成紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生物卵原細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因, 請(qǐng)完成下列問題:
(1)同源染色體是________________________;
(2)非同源染色體是________________________;
(3)等位基因是_____________;
(4)非等位基因是________________________;
(5)不能進(jìn)入同一配子的基因是_____________;
(6)形成配子時(shí)能進(jìn)行自由組合的基因是_____________;
(7)此圖除表示卵原細(xì)胞外,還可表示________細(xì)胞和________細(xì)胞。
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