【題目】下圖表示丙酮酸進(jìn)入線粒體的過程，孔蛋白為親水通道，分子量較小的物質(zhì)可自由通過。丙酮酸通過內(nèi)膜時(shí)，所需的能量不直接來源于ATP。下列說法正確的是（ ）

A.線粒體的內(nèi)、外膜分別由二層單位膜組成

B.丙酮酸通過外膜、內(nèi)膜的方式均為易化擴(kuò)散

C.充足的氧氣能有效促進(jìn)丙酮酸進(jìn)入線粒體

D.線粒體膜間隙的pH要比內(nèi)膜內(nèi)側(cè)的基質(zhì)高

【答案】C

【解析】

本題考查了線粒體的功能和有氧呼吸的過程。據(jù)圖圖示表明丙酮酸進(jìn)入線粒體是依靠氫離子進(jìn)入線粒體的勢(shì)能提供能量進(jìn)入線粒體內(nèi)膜的。

A、線粒體由兩層膜構(gòu)成，分別稱為內(nèi)膜和外膜，A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)題意可知：線粒體的外膜和內(nèi)膜都存在協(xié)助丙酮酸進(jìn)入線粒體的蛋白質(zhì)，并且丙酮酸通過線粒體外膜不消耗能量，而通過內(nèi)膜時(shí)則會(huì)消耗氫離子濃度差所產(chǎn)生的勢(shì)能，可見丙酮酸通過線粒體外膜和內(nèi)膜的方式分別為易化擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；

C、氧氣與氫離子反應(yīng)生成水，氫離子的濃度差會(huì)促進(jìn)丙酮酸的運(yùn)輸，所以充足的氧氣能有效促進(jìn)丙酮酸進(jìn)入線粒體，C正確；

D、線粒體膜間隙的氫離子濃度大，呈酸性，pH要比內(nèi)膜內(nèi)側(cè)的基質(zhì)低，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生命科學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對(duì)圖1和圖2兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析正確的是（ ）

A.若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞

B.若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

C.若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

D.若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺、腎上腺的影響更小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中，劃線接種（圖1）、培養(yǎng)結(jié)果（圖2）如下圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 接種前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

B. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落

C. 接種過程中至少需要對(duì)接種環(huán)灼燒5次

D. 圖1中a區(qū)域?yàn)閯澗�的起始位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)模式圖，圖2為該紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑示意圖（單位：噸/（公頃·年））。請(qǐng)分析回答問題：

（1）圖1紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________，不同潮線帶生物種類和數(shù)量有一定差異，這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有________結(jié)構(gòu)。

（2）海邊濕地修復(fù)過程發(fā)生的演替屬于________演替。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)有薇甘菊入侵紅樹林后，表層土壤有機(jī)碳含量會(huì)相對(duì)減少，最可能的原因是薇甘菊可以促進(jìn)________。

（3）圖1中基圍魚塘的構(gòu)建體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。為避免人類活動(dòng)對(duì)紅樹林的影響，應(yīng)采取的最有效保護(hù)措施是________。

（4）圖2中，途徑①是指________，一年內(nèi)植被碳儲(chǔ)量的增加量是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某作物的F1自交形成自交胚的過程如圖1中途徑1（以兩對(duì)同源染色體為例）。改造F1相關(guān)基因，獲得N植株，該植株在形成配子時(shí)，有絲分裂替代減數(shù)分裂，其卵細(xì)胞不能受精，直接發(fā)育成克隆胚，過程如圖1中途徑2。圖2表示上述兩途徑細(xì)胞正常分裂過程中，不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)分析回答問題：

（1）圖1中，與途徑1相比，途徑2形成精子過程中，不會(huì)發(fā)生的變異類型是________。途徑1和途徑2形成精子過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)最多分別為________。

（2）若考慮n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因，則理論上，自交胚與F1基因型相同的概率是________，克隆胚與N植株基因型相同的概率是________。

（3）圖2中，b表示________的含量；由時(shí)期Ⅱ進(jìn)入時(shí)期Ⅲ，a消失的原因是________。

（4）圖1中，途徑1形成卵細(xì)胞過程處于圖2中時(shí)期Ⅱ的細(xì)胞名稱是________；途徑2形成精子或卵細(xì)胞過程中，可對(duì)應(yīng)于圖2中的時(shí)期有________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如下圖甲所示，則曲線上M、N、P和Q點(diǎn)分別最可能對(duì)應(yīng)于圖乙中的

A. a、b、c、d B. a、c、d、b

C. c、a、d、b D. b、d、c、a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身、黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用A，a表示），長(zhǎng)翅、殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B，b表示）。在正常培養(yǎng)溫度（25℃）下發(fā)育為長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲，如果在35℃環(huán)境中培養(yǎng)，成體為殘翅�，F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，將F1幼蟲隨機(jī)均分為甲、乙兩組。甲組在25℃環(huán)境中培養(yǎng)，成體的表現(xiàn)型及比例如圖1和圖2所示。乙組在35℃環(huán)境中培養(yǎng)。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）A、a和B、b兩對(duì)基因的遺傳均遵循孟德爾的________________定律。

（2）假設(shè)A、a和B、b這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。

①親代雌、雄果蠅的表現(xiàn)型分別為________________。

②F1中黑身長(zhǎng)翅果蠅的基因型為___________________，F1灰身殘翅果蠅中純合子所占比例為________________。

③取F1中灰身長(zhǎng)翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅雜交得到F2，F2幼蟲在25℃環(huán)境中培養(yǎng)，則F2成體中灰身長(zhǎng)翅果蠅所占比例為________________。

④請(qǐng)用遺傳圖解表示上述親本雜交產(chǎn)生乙組F1的過程_____________（形成配子的過程不作要求）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某一家庭生態(tài)工程的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。

（1）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自于太陽能沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是________________________。

（2）該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是：________________________。

（3）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界____________的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程具有____________、____________、____________的特點(diǎn)。

（4）生態(tài)工程所遵循的基本原理是物質(zhì)循環(huán)再生、____________、協(xié)調(diào)與平衡原理以及____________和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。

（5）據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，應(yīng)使食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越長(zhǎng)越多越好，你是否支持這一觀點(diǎn)，請(qǐng)解釋。____________（是、否），____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西洋參為我國北方種植的名貴中藥材，喜散射光和漫射光。為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)西洋參光合作用的影響，研究小組將西洋參的盆栽苗均分成甲、乙兩組，甲組自然光照，乙組給予一定程度的遮光。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是________________，13點(diǎn)比9點(diǎn)光照強(qiáng)度大，但兩組實(shí)驗(yàn)中13點(diǎn)的凈光合速率都低于9點(diǎn)，主要原因是_________________________。

(2)11點(diǎn)時(shí)，乙組凈光合速率高于甲組，主要原因是_______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)乙組光合積累量小于甲組，研究小組據(jù)此得出結(jié)論：西洋參不適合弱光條件下生長(zhǎng)，請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷：_____________________________________。

(4)葉綠素b／a比值可作為植物利用弱光能力的判斷指標(biāo)，研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了西洋參葉綠素b／a比值�？梢酝ㄟ^色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論，你的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是：_____________________________________________________________。

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