【題目】頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是

A頂端陽光充足有利于生長(zhǎng)

B頂端蒸騰作用強(qiáng),水肥多

C頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸,抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

D頂端生長(zhǎng)素多,促進(jìn)生長(zhǎng)

【答案】C

【解析】頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度高,從而頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的敘述,正確的是(

A.生物的遺傳信息只存在DNA分子中

B.真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C.原核生物的DNA上不存在密碼子,密碼子只存在于mRNA上

D.真核生物細(xì)胞內(nèi),既能以DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA,RNA也能逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是

A加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞

B使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞

D使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)室用純種灰體卷剛毛果蠅和純種黑檀體直剛毛果蠅進(jìn)行如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)。

1果蠅常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,其優(yōu)點(diǎn)有:易飼養(yǎng);繁殖快;有易于區(qū)分的 ;子代數(shù)量多,便于 。

2由該雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,控制體色的性狀中,灰體為顯性性狀,其原因是 。由F1結(jié)果分析,可推測(cè)控制剛毛形態(tài)的基因位于 ”“XY染色體上。

3如果上述推測(cè)正確,則F2中共有 種基因型。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一普通錐形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液,如下圖1。下圖2的相關(guān)坐標(biāo)曲線圖中,正確的表示是

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將含3H標(biāo)記的某種氨基酸注射到細(xì)胞中,則3H出現(xiàn)的部位如圖所示①→②→③→④→⑤。下列針對(duì)該過程的分析,正確的是

A③→④體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性,④→⑤體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

B中的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用,可能代表的是性激素

C①→④的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞器的分工合作

D④→⑤的過程需要載體和能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體組織細(xì)胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于

A. 組織液中甘油的濃度 B. 細(xì)胞膜上的載體數(shù)量

C. 細(xì)胞中ATP的數(shù)量 D. 細(xì)胞膜上的糖蛋白數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是

A屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B真核細(xì)胞內(nèi)只有是遺傳物質(zhì)的載體

C與蛋白質(zhì)的合成直接有關(guān)

D有利于DNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),從而控制細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)科學(xué)研究的敘述,正確的是

A觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),被染成紅色的部位是細(xì)胞核

B赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法,證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

C摩爾根利用假說一演繹法,證明了白眼基因在X染色體上

D溫特利用是否放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明植物具有向光性

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