下列有關(guān)線粒體的敘述中，不正確的是（　�。�
A、線粒體攜帶遺傳信息可以表達(dá)出來
B、代謝旺盛的細(xì)胞中，線粒體數(shù)量往往較多
C、線粒體能將葡萄糖分解為二氧化碳和水，釋放出能量
D、細(xì)胞中有合成ATP的部位不一定有線粒體存在
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：有氧呼吸的三個(gè)階段為：
第一階段：反應(yīng)物：C6H12O6產(chǎn)物是：2丙酮酸+[H]+能量（2ATP、少）      場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
第二階段：反應(yīng)物：2丙酮酸+6H2O產(chǎn)物是：6CO2+[H]+能量（2ATP、少）    場(chǎng)所：線粒體基質(zhì)  
第三階段：反應(yīng)物：[H]+6O2 產(chǎn)物是：12H2O+能量 （34ATP、多）         場(chǎng)所：線粒體內(nèi)膜
解答： 解：A、線粒體內(nèi)有DNA攜帶了遺傳信息可以通過轉(zhuǎn)錄和翻譯表達(dá)出來，A 正確；
B、代謝旺盛的細(xì)胞中，需要能量比較多，線粒體的數(shù)量就多，B正確；
C、有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生有氧呼吸的第一階段，產(chǎn)生的丙酮酸進(jìn)入線粒體，進(jìn)行第二和第三階段，僅僅有線粒體不能將葡萄糖分解，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸的第一階段的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，也產(chǎn)生ATP，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題中易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的場(chǎng)所，有氧呼吸的場(chǎng)所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，僅僅有線粒體是不能夠?qū)⑵咸烟欠纸猓咸烟菓?yīng)該首先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸以后，丙酮酸進(jìn)入線粒體，進(jìn)行第二和第三階段．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)資料回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問題
資料一  如圖1是生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，Q、R、S、T表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?br />
（1）要獲得純凈的細(xì)胞膜，最好選用的實(shí)驗(yàn)材料是
 
．
（2）若該膜是某動(dòng)物細(xì)胞膜，能表示O2進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
，鉀離子進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
（用圖中字母表示），需要的條件是
 
．
（3）若該膜是神經(jīng)元的細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
．
資料二  如圖2是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式
（4）若A是衰老的細(xì)胞，細(xì)胞核體積增大，水分減少，細(xì)胞膜
 
改變．
（5）若A是癌細(xì)胞，除細(xì)胞能無限增殖外，圖中⑤發(fā)生的變化是
 
，黏著性降低，導(dǎo)致其容易
在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移．
（6）若B代表根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
（填序號(hào)）．
（7）藍(lán)藻細(xì)胞與B細(xì)胞的主要區(qū)別是
 
．
（8）圖A細(xì)胞中參與抗體的合成和分泌并具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)）．
（9）圖B細(xì)胞與圖A細(xì)胞相比，特有的兩種細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)）．
（10）圖B細(xì)胞⑩結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有
 
層．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
B、甲基綠是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料
C、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無水乙醇等
D、檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖，可以加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水．上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是（　�。�
A、甲、丁B、甲、乙、丁
C、甲、乙、丙D、甲、丙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理功能或生化反應(yīng)與ATP的消耗有關(guān)的是（　�。�
①光反應(yīng)　   
②暗反應(yīng)　  
③葉肉細(xì)胞吸收CO2
④小腸吸收葡萄糖和氨基酸
⑤DNA復(fù)制
⑥丙酮酸的氧化分解 
⑦神經(jīng)傳導(dǎo)．
A、①②③⑥B、②④⑤⑦
C、①④⑤⑦D、③④⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體特異性免疫的說法中，正確的是（　　）
A、人體對(duì)花粉或某些藥物產(chǎn)生的過敏反應(yīng)是先天性免疫缺陷病
B、血清中的抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于細(xì)胞免疫
C、體液免疫中，效應(yīng)B細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡
D、切除胸腺后，人體的細(xì)胞免疫和體液免疫功能都會(huì)受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)細(xì)胞全能性的表述正確的是（　　）
A、沒有離體植物細(xì)胞也能表現(xiàn)出全能性
B、動(dòng)物細(xì)胞融合標(biāo)志著動(dòng)物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)
C、單克隆抗體的制備原理依據(jù)是細(xì)胞的全能性
D、花粉可培育成單倍體，是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟及顯色結(jié)果的敘述中，正確的是（　�。�
A、檢測(cè)還原糖時(shí)，以甘蔗為材料，在水浴加熱時(shí)與斐林試劑作用，可觀察到磚紅色沉淀
B、檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，取牛奶樣液加雙縮脲試劑A后立即加雙縮脲試劑B，可觀察到出現(xiàn)紫色
C、檢測(cè)脂肪時(shí)，用蘇丹Ⅲ染液對(duì)花生切片染色3分鐘，再用50%酒精溶液洗去浮色，可在顯微鏡下觀察到橘黃色小滴
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布時(shí)，先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液，可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞核被染綠，細(xì)胞質(zhì)被染紅

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科目：高中生物 來源： 題型：

每年1月的最后一個(gè)星期日是“世界防治麻風(fēng)病日”．麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病．主要侵染皮膚、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官．下列有關(guān)麻風(fēng)桿菌的敘述中，正確的是（　�。�
①?zèng)]有核膜
②形成ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
③遺傳物質(zhì)是DNA
④遺傳物質(zhì)DNA主要分布在擬核中
⑤可遺傳變異的來源有基因重組、基因突變和染色體變異．
A、①③④B、①②⑤
C、①②④D、①③⑤

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