精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】已知綿羊角的表現(xiàn)型與基因型的關系如下，正確的判斷是（ ）

A. 若雙親無角，則子代全部無角

B. 若雙親有角，則子代全部有角

C. 若雙親基因型為Hh，則子代有角與無角的數(shù)量比為1：1

D. 綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律

【答案】C

【解析】試題分析：根據題意和圖表分析可知：當基因型為Hh時，父本表現(xiàn)為有角，而母本表現(xiàn)無角，說明這跟性別有關．

解：A、雙親無角，如果母本是Hh，則子代雄性個體中會出現(xiàn)有角，故A不正確；

B、雙親有角，如果父本是Hh，母本是HH，則子代中雌性個體Hh會出現(xiàn)無角，故B不正確；

C、雙親基因型為Hh，則子代雄性個體中有角與無角的數(shù)量比為3：1，雌性個體中有角與無角的數(shù)量比為1：3，所以子代有角與無角的數(shù)量比為1：1，故C正確；

D、綿羊角的性狀遺傳符合孟德爾的基因分離定律，在減數(shù)分裂過程，等位基因Hh發(fā)生分離，故D不正確．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光合作用示意圖。下列說法錯誤的是(　　)

A. ①表示O2，④表示CO2

B. 暗反應中，CO2首先與C5結合生成C3，然后被還原為(CH2O)

C. C3的還原過程中，需要光反應提供的物質只有②

D. 增加光照強度，C3的含量將減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學興趣小組設計了如圖實驗裝置（0．1﹪的碳酸氫鈉溶液可以使瓶中的CO2濃度保持相對穩(wěn)定）。分別用相同強度、不同顏色的光來照射,玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等（不考慮溫度對水滴排出的影響），表中所示的是相同時間內排出的水滴數(shù)。該小組研究的問題是什么？在不同顏色的光照下,單位時間內排出的水滴數(shù)可以粗略地反映什么？

A．不同顏色的光對植物呼吸作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率

B．不同顏色的光對植物光合作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率

C．不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響；某種色光下該植物的實際光合速率

D．不同顏色的光對植物水分吸收的影響；某種色光下該植物的實際光合速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進食可刺激胃腺細胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

（1）胃酸可以殺滅進入胃內的細菌，這屬于機體的 免疫。

（2）哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經調節(jié)和神經－體液調節(jié)的共同調控，如圖所示。

①胃泌素通過體液運輸?shù)竭_胃腺細胞，促進胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調節(jié)方式叫做 。

②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質，除胃泌素外還有 。

（3）為探究兩種調節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗：

步驟

實驗條件

4小時胃液分泌量

1

假飼

+ + + + + + + + +

2

切除胃竇，再假飼

+

3

假飼，并注射一定量的胃泌素

（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當）

+ + + + + + + + +

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼

+ + + +

（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進入胃；“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少）

①步驟2中胃液的分泌是 調節(jié)的結果。

②步驟3的目的是 。

③步驟4是為了確定在 調節(jié)作用下的胃液分泌量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為土壤含水量對某種果樹葉片光合作用影響的實驗數(shù)據。請回答下列問題：

（1）當土壤含水量由75%降至47%時，葉片光合速率下降的主要原因是水分供應減少，導致氣孔導度下降，3-磷酸甘油酸的生成速率 ，進而因 的積累導致光反應速率減小。

（2）當土壤含水量由47%降至33%時，葉片光合速率和氣孔導度都大幅度減小，而細胞間CO2濃度反而上升。原因可能是嚴重缺水致光合膜受損；也可能是嚴重缺水致光合產物輸出減慢。如果光合膜受損，則葉綠素含量的變化是 ；如果光合產物輸出減慢，則三碳糖合成為 而積累在葉綠體中。

（3）一段時間后對A、B、C三組進行葉面噴水處理，發(fā)現(xiàn)只有B組氣孔導度能增加。這說明A組 。C組植株中使氣孔關閉的激素是 。

（4）一段時間后提高C、D兩組的土壤含水量至60%，發(fā)現(xiàn)C組光合速率增大，D組光合速率無變化，說明D組葉綠體因嚴重缺水而 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組設計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)．水體中有生菜、藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等．水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食．圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖．據圖回答：

（1）維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行，必需將裝置放在適宜溫度和 的地方，并且定期補充水分．

（2）圖2中的 對應的生物是圖1中的鯉魚．

（3）圖2的甲→丁中碳的流動形式是 ．

（4）圖中漏畫了一個箭頭，該箭頭是 （用箭頭和圖中文字表示）．

（5）若生菜生長一段時間后出現(xiàn)爛根，可能是根細胞發(fā)生了 生理過程所致．

（6）假設在食物充足的條件下，鯉魚等比例捕食各種生物，則鯉魚增重2kg，至少需要消耗藻類植物 kg．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2代表的是圖1食物網中能量流動的“金字塔”結構圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。請據圖回答問題：

（1）圖1中能夠將大氣中CO2固定下來的生物成分是 （填圖中字母），自然界生物群

落中的碳返回大氣的途徑有 （填數(shù)字序號）。

（2）碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是 ；減少溫室效應的措施主要

從圖1中的過程 （填數(shù)字序號）考慮。

（3）圖1中C對應圖2中的 。

（4）圖2“能量金字塔”中的E2表示以 形式散失的能量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1864年，德國植物生理學家薩克斯把紫蘇先在暗處放置12h，然后將葉片的一部分用黑紙遮�。ㄒ娤聢D）。光照一段時間，用酒精去除色素后再加碘液。下列有關實驗現(xiàn)象和結論的敘述，正確的是（　�。�

A. 照光處不變色，光合作用產物為蛋白質

B. 照光處變色，光合作用產物為淀粉

C. 遮光處不變色，光合作用產物為蛋白質

D. 遮光處變色，光合作用產物是淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞重大生命活動圖示，請據圖回答下列問題：

（1）圖中表示的是__ （真核或原核） 生物細胞重大生命活動圖示。

（2）細胞分化可以使細胞的種類 ，而細胞增值可以增加細胞的 。

（3）如圖中的A、B、C等過程中，染色體結構動態(tài)變化主要發(fā)生在 過程。

（4）圖中D細胞凋亡是由___ 所決定的細胞自動結束生命的過程。

（5）細胞衰老具有的特征:①細胞內的 減少，細胞萎縮，體積變小。②細胞內 降低，使得細胞內化學反應速率降低，化合物合成減少。③細胞核的體積 ，染色質收縮，染色加深。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案