【題目】下列關(guān)于染色體異常遺傳病的敘述，錯誤的是(　　)

A. 均由減數(shù)分裂過程中染色體移動異常導致

B. 可以通過檢測染色體組型進行診斷

C. 容易引起自發(fā)性流產(chǎn)

D. 該類疾病通常沒有特定的致病基因

【答案】A

【解析】染色體異常包括染色體結(jié)構(gòu)異常和數(shù)目異常，如果是染色體結(jié)構(gòu)異常引起的遺傳病則不是由減數(shù)分裂過程中染色體移動異常導致，A錯誤；由于染色體可在光學顯微鏡下直接對比觀察，所以可以通過檢測染色體組型進行診斷染色體遺傳病，B正確；患染色體異常遺傳病的胎兒容易引起自發(fā)性流產(chǎn)，C正確；患染色體異常遺傳病一般是細胞中基因數(shù)量減少或者增加或者基因排列順序異常導致，所以該類疾病通常沒有特定的致病基因，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)呼吸作用的敘述中錯誤的是

A．只要有活細胞，就能進行呼吸作用。

B．呼吸作用在有光和無光的條件下都能進行。

C．呼吸作用可為植物的光合作用提供了原料。

D．呼吸作用釋放的能量，都用于植物進行各項生理活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑．酶1、酶2和酶3依次分別存在于（ ）

A.線粒體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
B.線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
D.細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖．下列有關(guān)光合作用強度變化原因的分析中，錯誤的是（ ）
A.從A→B主要原因是光照增強，氣溫上升
B.從B→C主要原因是溫度過高，酶失活
C.從C→D主要原因是氣孔打開，CO2供應增加
D.從D→E主要原因是光照減弱，氣溫下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室利用酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜．定期測得的數(shù)據(jù)如圖所示．下列說法中正確的是（ ）
A.在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6：5
B.甲、乙兩發(fā)酵罐消耗的葡萄糖量之比為4：3
C.甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明有氧氣存在酵母菌無法進行無氧呼吸
D.該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是

A. 甲向左彎，乙不彎曲，丙向右彎

B. 甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎

C. 甲向右彎，乙不彎曲，丙向左彎

D. 甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列激素屬于垂體分泌的是

A. 生長素 B. 促甲狀腺激素釋放激素

C. 促甲狀腺激素 D. 雌激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于吸能反應和放能反應的敘述，錯誤的是

A. 所有細胞中最重要的放能反應是細胞呼吸

B. 所有植物細胞中最重要的吸能反應是光合作用

C. 吸能反應所需要的能量一般來自放能反應

D. ATP是細胞中放能反應和吸能反應的紐帶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于常見作物育種方法的敘述，不正確的是（ ）

A. 利用雜交育種可培育出新物種，促進生物的進化

B. 利用單倍體育種可獲得純合子，明顯縮短育種年限

C. 利用多倍體育種可增加染色體的數(shù)目，獲得莖稈粗壯的植株

D. 利用誘變育種可增大突變頻率，利于獲得新基因

查看答案和解析>>

同步練習冊答案