【題目】某小組開展探究振蕩培養(yǎng)中轉(zhuǎn)速大小對酵母菌種群數(shù)量變化的影響實驗，結(jié)果如圖，相關敘述正確的是( )

A. 可通過血細胞計數(shù)板計數(shù)獲得本實驗中酵母菌的準確的種群數(shù)量

B. 不同轉(zhuǎn)速下酵母菌的種群密度增長速率不同，但最終的種群密度相同

C. 該實驗中酵母菌數(shù)量隨時間而變化，所以無需進行對照實驗和重復實驗

D. 振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中的溶氧量，還能增加酵母菌獲得營養(yǎng)物質(zhì)的機會

【答案】D

【解析】

探究酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，實驗流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中），滴加培養(yǎng)液時，應先加蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液→（3）觀察并計數(shù)→重復（2）、（3）步驟（每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定）→繪圖分析。

A. 可通過血細胞計數(shù)板計數(shù)估算本實驗中酵母菌的大約種群數(shù)量，此方法為抽樣檢測法，由于酵母菌數(shù)量多，這種方法不能精確計數(shù)全部菌液中酵母菌的數(shù)量，A錯誤；

B. 據(jù)圖分析可知，不同轉(zhuǎn)速下酵母菌的種群密度增長速率不同，但最終的種群密度也不相同，存在一定差異，B錯誤；

C. 該實驗中酵母菌數(shù)量隨時間而變化，屬于前后對照，無需進行對照實驗，但需要同一時間不同實驗者用同一菌液同時計數(shù)，進行重復實驗，以保證結(jié)果的準確性，C錯誤；

D. 振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中的溶氧量，促進酵母菌的有氧呼吸，還能增加酵母菌獲得營養(yǎng)物質(zhì)的機會，有利于其繁殖，D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】排尿是一種復雜的反射活動，當膀胱充盈時，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動，使人產(chǎn)生尿意。當環(huán)境條件適宜時，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動后收縮、尿道括約肌舒張，產(chǎn)生排尿反射。如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對排尿的調(diào)節(jié)過程，下列分析合理的是

A. 當沖動到達a點時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性增加

B. 產(chǎn)生尿意后，（適宜條件下）腦發(fā)出神經(jīng)沖動完成排尿過程的傳導途徑為：f﹣d﹣c﹣a﹣膀胱逼尿肌、尿道括約肌

C. 某位患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，能產(chǎn)生尿意但排尿反射不能完成，其受損部位一定是圖中的c

D. 正常人排尿過程中，當逼尿肌開始收縮時，又刺激了膀胱壁內(nèi)牽張感受器，由此導致膀肢逼尿肌反射性地進一步收縮，并使收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止，該過程屬于負反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮傳導過程中，突觸1和突觸2存在的相關作用機制，其中乙釀膽堿和甘氨酸（Gly）是神經(jīng)遞質(zhì)。下列說法錯誤的是

A.a段神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)，b處神經(jīng)纖維處于興奮狀態(tài)

B.Gly是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，突觸2對傳來的興奮起抑制作用

C.乙釀膽堿和Gly與突觸后膜受體結(jié)合導致Na+內(nèi)流

D.興奮在突觸處的傳遞體現(xiàn)了細胞膜的流動性和選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動物克降的幾種方法的主要步驟，據(jù)圖回答下列問題:

（1）方法2獲得的小牛的遺傳物質(zhì)來源于_______________。方法1和方法2更容易獲得克隆動物的是___________。方法3獲得的①②中的遺傳物質(zhì)是否相同___________（“是”或“否”）。

（2）細胞B來自囊胚的_________，供體3提供__________細胞。

（3）胚胎移植是克隆動物的最后一道工序，受體能為供體的胚胎提供相同的生理環(huán)境，依據(jù)的生理學基礎是______________________。

（4）世界衛(wèi)生組織解釋克隆為“遺傳上同一的機體或細胞系（株）的無性繁殖”。你認為在細胞工程、胚胎工程中哪些技術也屬于克隆?_______________________（至少答出三個）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男性與一正常女性婚配，生育了一個白化病兼色盲的兒子。下圖為此男性的一個精原細胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 此男性的初級精母細胞中含有2個染色體組

B. 在形成此精原細胞的過程中不可能出現(xiàn)四分體

C. 該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自于母親

D. 該夫婦再生一個表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙兩種變異，甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關敘述正確的是

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性

②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異

③甲、乙兩圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中

④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗

A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干相同的蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，在保持細胞存活的條件下，在相同實驗時間后，測得各組蘿卜條細胞內(nèi)含水量的情況如圖。其中N點代表實驗前蘿卜條細胞內(nèi)含水量。下列敘述正確的是（ ）

A.實驗中水分子進出細胞需要消耗ATP

B.濃度為c的蔗糖溶液中無水分子進出細胞

C.在濃度為d的蔗糖溶液中細胞發(fā)生滲透吸水

D.在濃度為g、h的蔗糖溶液中細胞含水量達到最大所需的時間相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗測得的小麥、大豆、花生干種子中三類有機物的含量比例，據(jù)圖分析錯誤的是

A. 同等質(zhì)量的種子中，大豆所含的N元素最多，小麥所含的最少

B. 三種種子中有機物均來自光合作用，含量的差異與所含基因有關

C. 萌發(fā)時，三種種子都會不同程度地吸水，為細胞呼吸創(chuàng)造條件

D. 相同質(zhì)量的三種種子萌發(fā)需要O2的量相同，所以種植深度一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖 1 表示人體細胞內(nèi)有氧呼吸的過程，其中 a～c 表示相關反應階段，甲、乙表示相應物質(zhì)。圖 2 表示某裝置中氧濃度對小麥種子 CO2 釋放量的影響。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖 1 中物質(zhì)甲表示_________，物質(zhì)乙表示_________。圖 1 中 a、b、c 所代表的反應階段中，產(chǎn)生能量最多的是_________________ (填圖中字母)，該反應進行的場所是____________。

（2）圖2中A 點時，小麥種子細胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場所是_________________。影響A點位置高低的主要環(huán)境因素是____________。

（3）為了有利于貯存小麥種子，貯藏室內(nèi)的氧氣量應該調(diào)節(jié)到圖2中的_______點所對應的濃度。圖2中B點以后，CO2 釋放量增加，主要原因是__________________________。

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