【題目】果蠅()為XY型性別決定的生物,存在多種變異類型,回答下列問題:
(1)豌豆與果蠅均為優(yōu)良的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,二者子代數(shù)量都比較多,除此以外,二者均具有的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是________。摩爾根運(yùn)用________法,通過果蠅的雜交實(shí)驗(yàn),證明了基因在染色體上。
(2)欲對果蠅的基因組進(jìn)行測序,需對果蠅________條染色體上的DNA進(jìn)行測序。
(3)某品系Ⅰ的果蠅在3號染色體上有顯性純合致死基因D(展翅),其等位基因?yàn)?/span>d(正常翅)。在保存該變異品系時(shí),需在培養(yǎng)瓶中逐代人工淘汰隱性個(gè)體,否則繁殖若干代之后,D基因便會(huì)“遺失”,其原因是________________________________________________________________________。
(4)果蠅的另一變異品系Ⅱ在3號染色體上存在另一個(gè)顯性純合致死基因G1(黏膠眼),其等位基因?yàn)?/span>g1(正常眼)。請利用品系Ⅰ(展觀正常眼)及品系Ⅱ(正常翅黏膠眼),設(shè)計(jì)一組雜交實(shí)驗(yàn),獲得某品系果蠅,使得在不加人工干預(yù)的情況下保存展翅變異類型(不考慮突變和交叉互換),請寫出簡單的設(shè)計(jì)思路___________________________________________________________________________________________。
【答案】具有易于區(qū)分的相對性狀 假說—演繹 5 若不進(jìn)行人工淘汰,Dd的比例會(huì)逐代降低 將品系Ⅰ與品系Ⅱ雜交,在子代中選取展翅黏膠眼個(gè)體繼續(xù)繁值即可
【解析】
1、豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是:豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀,易于觀察;豌豆的花大,易于操作;豌豆生長期短,易于栽培。果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有:果蠅易飼養(yǎng),繁殖速度快,產(chǎn)生后代數(shù)量多;果蠅具有多對易于區(qū)分的相對性狀,易于觀察;果蠅的染色體數(shù)目少、便于分析。
2、假說-演繹法:在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯(cuò)誤的。例如孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、摩爾根研究的伴性遺傳等。
(1)豌豆與果蠅均為優(yōu)良的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,二者子代數(shù)量都比較多,且均具有多對易于區(qū)分的相對性狀。摩爾根運(yùn)用假說—演繹法,通過果蠅的雜交實(shí)驗(yàn),證明了基因在染色體上。
(2)由題圖可知,果蠅有3對常染色體,一對性染色體,由于X、Y是異型同源染色體,因此測定果蠅基因組的序列,需對其中的5條染色體進(jìn)行DNA測序。
(3)某品系Ⅰ的果蠅在3號染色體上有顯性純合致死基因D(展翅),其等位基因?yàn)?/span>d(正常翅)。在保存該變異品系時(shí),需在培養(yǎng)瓶中逐代人工淘汰隱性個(gè)體,若不進(jìn)行人工淘汰,Dd的比例會(huì)逐代降低,繁殖若干代之后,D基因便會(huì)“遺失”。
(4)D和G1均位于3號染色體上,且完全連鎖,將品系Ⅰ與品系Ⅱ雜交,選取子代的個(gè)體再繼續(xù)繁植時(shí),由于DD致死,G1G1也致死,子代只有的個(gè)體能夠存活,D的基因頻率將保持不變,所以能夠在不加人工干預(yù)的情況下保存。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有人用4株生理狀況相似的玉米胚芽鞘來研究與向光性有關(guān)的問題,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)方法步驟:
將4株玉米胚芽鞘分別置于4個(gè)不透光的紙盒中,分別編號,其中②③④號紙盒右側(cè)壁上留有小孔,且給予光照。培養(yǎng)一段時(shí)間后,打開紙盒,觀察并記錄4株玉米胚芽鞘的生長情況。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:
在以上裝置中,直立生長的胚芽鞘是________,向光彎曲生長的胚芽鞘是________。
(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論:
根據(jù)①號與②號實(shí)驗(yàn)結(jié)果對照分析,可以說明玉米胚芽鞘的生長具有_______性,原因是在單側(cè)光的照射下,造成生長素分布不均勻,背光側(cè)生長素含量_______于向光側(cè),引起背光側(cè)比向光側(cè)生長快;根據(jù)③號與④號實(shí)驗(yàn)結(jié)果對照分析,可以說明感光部位位于胚芽鞘的__________。
(4)生產(chǎn)上的應(yīng)用:
人們在認(rèn)識到植物生長素的生理作用后,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上適時(shí)通過摘除棉花的頂芽等措施來解除_______,達(dá)到增產(chǎn)目的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將綠蘿放在密閉透明的容器內(nèi),在溫度適宜的條件下,從P點(diǎn)開始給予一定強(qiáng)度的光照,測得容器內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示。回答下列問題:
(1)對綠蘿而言,與光合作用相關(guān)的酶分布在細(xì)胞的______________________。
(2)在MN段,裝置內(nèi)CO2濃度的增加速率逐漸減慢,其原因主要是____________________。據(jù)圖分析,若綠蘿幼苗長期處于該光照強(qiáng)度下,_______________(填“能”或“不能”)正常生長。
(3)在N點(diǎn)時(shí),綠蘿葉肉細(xì)胞的光合速率__________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸速率,想要縮短到達(dá)N點(diǎn)的時(shí)間,可以_______________________(答出1點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是夏季晴天某一種植物葉片凈光合速率與胞間濃度的日變化曲數(shù)(假定該植物的呼吸速率不變)。請回答下列問題:
(1)凈光合速率的數(shù)值可以用________(填“吸收量”或“固定量”)來表示,當(dāng)凈光合速率大于0時(shí),葉綠體產(chǎn)生氧氣的去向是________。
(2)據(jù)圖分析,9:00至11:00時(shí)凈光合速率上升,而胞間濃度下降,造成此現(xiàn)象的原因是________;推測13:00時(shí),凈光合速率下降的原因是________。
(3)17:00-18:00胞間濃度快速上升,可能的原因是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某紅綠色盲癥的家系圖。一般情況下,下列敘述正確的是( )
A. Ⅰ-1攜帶色盲基因 B. Ⅱ-5未攜帶色盲基因
C. Ⅱ-6的色盲基因來自Ⅰ-4 D. Ⅲ-7的色盲基因來自Ⅰ-2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示高等動(dòng)、植物細(xì)胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:
(1)A、B兩部分中,表示植物細(xì)胞的是______。理由是它具有 ___________ (填結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有,且與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是_______________ (填序號)。它是細(xì)胞進(jìn)行 ______________ (填“有氧”或“無氧”)呼吸的主要場所。
(3)蛋白質(zhì)合成的場所是⑦ ________________ 。分泌蛋白以胞吐形式分泌出細(xì)胞,體現(xiàn)了⑥的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:具有一定的 ___________________ (填“流動(dòng)性”或“選擇透過性”)。
(4)在細(xì)胞中,由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜及核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成了細(xì)胞的 _____________系統(tǒng),該系統(tǒng)的主要成分是蛋白質(zhì)分子和____________ 分子。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖,它們依次屬于( )
A. 三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C. 三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類基因組計(jì)劃的目標(biāo)是測定人類的DNA中堿基的排列順序。測序的方法有多種,其中雙脫氧鏈終止DNA測序法是一種通過向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種帶標(biāo)記的脫氧核苷酸類似物,得到長度不同的脫氧核苷酸鏈,再通過電泳條帶(按相對分子質(zhì)量大小排列)讀出對應(yīng)堿基的位置的方法,操作方法如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖示中加熱的目的是破壞氫鍵,使DNA分子兩條螺旋的雙鏈解開
B.圖示操作過程中加入的帶標(biāo)記的ddAMP是腺嘌呤脫氧核苷酸的類似物
C.為測出上圖模板鏈中G的位置,應(yīng)加入帶標(biāo)記的ddGMP
D.測定一段DNA分子中的全部堿基序列。最少要按圖中所示模式操作3次
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